21 original exercises in the format of the DELF B1: two reading texts, plus writing and speaking tasks with model answers and checklists.
All texts, names, places, dates and prices are invented for practice. FreeExamPath is independent and not affiliated with the French Ministry of the Interior, France Éducation international or CCI Paris Île-de-France. These exercises are not official papers and give no official score.
Writing and speaking answers are not marked or scored on this site: compare your answer with the checklist and the model answer. Nothing you type is sent or saved.
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Lisez les quatre présentations. Pour chaque question, choisissez le bon document.Read the four listings. For each question, choose the right document.
Le guide des associations de Montréjac présente quatre associations qui cherchent des bénévoles.
Invented practice text
Correct answer: C — Potagers Partagés
Why? Potagers Partagés accepte les jeunes « à partir de 16 ans, avec une autorisation des parents ». Les Pages Voyageuses n'acceptent que des majeurs.Potagers Partagés takes young people “à partir de 16 ans, avec une autorisation des parents” (from 16, with parental permission). Les Pages Voyageuses only takes adults.
Correct answer: A — Allô Voisins Seniors
Why? Les bénévoles d'Allô Voisins Seniors téléphonent aux personnes âgées « depuis chez eux ». Les autres activités ont lieu à l'hôpital, au jardin ou à la Maison des services.Allô Voisins Seniors volunteers phone elderly people “depuis chez eux” (from home). The other activities take place at the hospital, in the gardens or at the service centre.
Correct answer: B — Coup de Pouce Numérique
Why? Chez Coup de Pouce Numérique, « vos tickets de bus sont remboursés par l'association ». Les autres présentations ne parlent pas de frais de transport.At Coup de Pouce Numérique “vos tickets de bus sont remboursés par l'association” (your bus tickets are refunded). The other listings do not mention travel costs.
Correct answer: B — Les Pages Voyageuses
Why? Les Pages Voyageuses demandent un engagement pour « toute une année scolaire ». Allô Voisins Seniors demande seulement six mois minimum.Les Pages Voyageuses asks for a commitment for “toute une année scolaire” (a whole school year). Allô Voisins Seniors asks for only six months minimum.
Correct answer: A — Potagers Partagés
Why? Potagers Partagés n'impose « aucun engagement de durée » : on vient quand on peut. Les deux autres associations demandent une présence chaque semaine.Potagers Partagés has “aucun engagement de durée” (no minimum commitment): you come when you can. The other two expect you every week.
Correct answer: C — Coup de Pouce Numérique
Why? Coup de Pouce Numérique demande de « bien connaître l'informatique et Internet ». Les autres associations forment les bénévoles ou n'exigent rien de particulier.Coup de Pouce Numérique asks volunteers to “bien connaître l'informatique et Internet” (know computers and the internet well). The others train volunteers or ask for nothing special.
Correct answer: A — Allô Voisins Seniors
Why? Allô Voisins Seniors aide des personnes âgées seules, depuis chez soi et « au moment qui leur convient », ce qui va avec des horaires changeants. Les Pages Voyageuses et Coup de Pouce Numérique imposent des jours et des heures fixes.Allô Voisins Seniors helps elderly people who live alone, from home and “au moment qui leur convient” (at a time that suits the volunteer), which fits changing shifts. Les Pages Voyageuses and Coup de Pouce Numérique have fixed days and times.
Lisez l'article. Pour chaque question, choisissez la bonne réponse.Read the article. Choose the correct answer for each question.
Il y a un an, l'entreprise Verdonne, qui fabrique des meubles en bois à Bréhalles, a fait un choix rare pour une petite société : ses quarante-deux salariés ne travaillent plus que quatre jours par semaine, sans perte de salaire. Douze mois plus tard, le bilan est plutôt positif, même si tout n'a pas été simple.
Au départ, le directeur, Bastien Leroux, cherchait surtout une solution à un problème de recrutement. « Nos métiers sont physiques et peu de jeunes voulaient venir chez nous. Nous ne pouvions pas augmenter beaucoup les salaires, alors nous avons proposé du temps », raconte-t-il.
Concrètement, la durée du travail n'a pas changé : trente-cinq heures par semaine, réparties sur quatre journées de près de neuf heures. L'atelier reste ouvert du lundi au vendredi, car les équipes ne prennent pas toutes le même jour de repos.
Les résultats ont surpris la direction. Les absences pour maladie ont baissé d'un tiers et l'entreprise a reçu trois fois plus de candidatures qu'avant. Cinq postes vacants depuis longtemps ont enfin été pourvus. La production, elle, est restée stable.
Les clients, qui craignaient des retards, n'ont presque rien remarqué. Seul le service de livraison a dû être réorganisé : un transporteur extérieur assure désormais les livraisons du vendredi.
Pourtant, tous les salariés ne sont pas convaincus. Martine Oudin, vernisseuse depuis vingt ans, trouve les journées trop longues. « Le soir, je suis épuisée, et le jour libre sert surtout à me reposer », confie-t-elle. Les parents de jeunes enfants, eux, ont parfois du mal à aller chercher leurs enfants à l'école.
Pour la sociologue Hélène Carrasco, qui a suivi l'expérience, ce modèle ne convient pas à tous les métiers. « Il fonctionne quand l'équipe peut s'organiser elle-même. Dans un commerce ouvert six jours sur sept, c'est beaucoup plus difficile. »
La direction a décidé de continuer, avec une nouveauté : à partir de janvier, les salariés qui le souhaitent pourront revenir à cinq journées plus courtes.
Invented practice text
Correct answer: B — Le bilan d'une entreprise passée à la semaine de quatre jours.
Why? L'article fait le bilan d'un an de semaine de quatre jours chez Verdonne : « le bilan est plutôt positif ». Il ne parle ni de conflit ni de loi.The article reviews a year of the four-day week at Verdonne: “le bilan est plutôt positif” (the outcome is fairly positive). It mentions no dispute and no law.
Correct answer: C — Pour attirer plus facilement de nouveaux salariés.
Why? Bastien Leroux « cherchait surtout une solution à un problème de recrutement » : peu de jeunes voulaient venir. Ne pouvant pas augmenter les salaires, il a proposé du temps.Bastien Leroux “cherchait surtout une solution à un problème de recrutement” (was mainly looking for a way to solve a recruitment problem). Unable to raise pay much, he offered time instead.
Correct answer: A — Les salariés font trente-cinq heures en quatre jours.
Why? L'article précise que la durée « n'a pas changé : trente-cinq heures par semaine, réparties sur quatre journées ». L'atelier reste ouvert du lundi au vendredi.The article says working time “n'a pas changé : trente-cinq heures par semaine, réparties sur quatre journées” (has not changed: 35 hours a week over four days). The workshop stays open Monday to Friday.
Correct answer: C — Une nette baisse des absences pour maladie.
Why? Les résultats « ont surpris la direction » : les absences pour maladie ont baissé d'un tiers. La production est restée stable et les clients n'ont presque rien remarqué.The results “ont surpris la direction” (surprised the management): sick leave fell by a third. Output stayed the same and customers hardly noticed anything.
Correct answer: B — Une autre entreprise livre le vendredi.
Why? L'article dit qu'« un transporteur extérieur assure désormais les livraisons du vendredi ». Les clients n'ont presque rien remarqué.The article says “un transporteur extérieur assure désormais les livraisons du vendredi” (an outside carrier now handles Friday deliveries). Customers hardly noticed anything.
Correct answer: A — Ses journées de travail sont trop fatigantes.
Why? Martine Oudin trouve « les journées trop longues » et dit qu'elle est épuisée le soir. Son jour libre sert surtout à se reposer, pas à ses loisirs.Martine Oudin finds “les journées trop longues” (the days too long) and is exhausted in the evening. Her day off is mainly for resting, not for hobbies.
Correct answer: A — marche bien quand l'équipe peut s'organiser seule.
Why? La sociologue dit que ce modèle « fonctionne quand l'équipe peut s'organiser elle-même ». Pour les commerces, elle pense au contraire que c'est plus difficile.The sociologist says the model “fonctionne quand l'équipe peut s'organiser elle-même” (works when the team can organise itself). For shops, she thinks it is harder.
Correct answer: C — Chacun pourra choisir de travailler cinq jours.
Why? À partir de janvier, « les salariés qui le souhaitent pourront revenir à cinq journées plus courtes ». Ce sera un choix, pas une règle pour tous.From January “les salariés qui le souhaitent pourront revenir à cinq journées plus courtes” (staff who wish to can go back to five shorter days). It will be a choice, not a rule for everyone.
Lisez la situation. Donnez votre opinion de façon argumentée, avec des exemples (160 mots minimum).Read the situation. Give your opinion with reasons and examples (at least 160 words).
La mairie de Montréjac veut transformer le grand parking situé derrière la gare en parc, avec des jeux pour enfants et un jardin partagé. Les trois cents places de stationnement disparaîtraient. Sur le forum du site de la ville, les habitants donnent leur avis. Vous écrivez un message pour donner votre opinion, avec des arguments et des exemples précis.
Montréjac council wants to turn the big car park behind the station into a park with a playground and a community garden; the 300 parking spaces would go. On the town's online forum, residents are giving their views. Write a post giving your opinion, with arguments and specific examples. Write at least 160 words.
at least 160 words (our guide: up to 230) · 45 minutes (our suggestion)
Bonjour à tous,
Je suis tout à fait favorable au projet de la mairie, et je voudrais expliquer pourquoi.
D'abord, notre quartier manque d'espaces verts. Le samedi, je dois prendre le bus avec mes deux enfants pour aller jouer au parc du Château, à l'autre bout de la ville. Un parc derrière la gare serait accessible à pied pour des centaines de familles.
Ensuite, un jardin partagé créerait des liens entre les habitants. Dans mon ancienne ville, j'avais une parcelle dans un jardin de ce type : j'y ai rencontré des voisins de tous les âges et j'ai même appris à cultiver des tomates !
Bien sûr, je comprends les personnes qui viennent travailler en voiture et qui ont peur de ne plus pouvoir se garer. C'est un vrai problème. Cependant, la mairie pourrait ajouter des bus vers la gare et construire un parking à vélos sécurisé. De plus, le parking de la rue des Tanneurs, à cinq minutes, n'est presque jamais plein.
En conclusion, je pense que ce parc rendrait notre quartier plus agréable et plus vivant. J'espère vraiment que le projet sera accepté.
Malik Haddou
Model answer: 185 words
Répondez aux questions de l'examinateur sur vous, votre parcours et vos projets. Il n'y a pas de préparation (2 à 3 minutes).Answer the examiner's questions about yourself, your background and your plans. There is no preparation time (2 to 3 minutes).
L'examinateur vous pose des questions sur vous, votre parcours, vos centres d'intérêt et vos projets. Développez vos réponses : donnez des détails et des explications. Voici des exemples de questions.
The examiner asks you about yourself, your background, your interests and your plans. Develop your answers with details and explanations. There is no preparation time. The points are example questions.
about 2 min 30 s
Examinatrice: Bonjour. Présentez-vous, s'il vous plaît.
Vous: Bonjour. Je m'appelle Ana Lucía Ortega, j'ai vingt-neuf ans et je suis colombienne. J'ai étudié l'architecture à Medellín, puis j'ai travaillé trois ans dans un cabinet. Je suis arrivée en France il y a dix-huit mois pour suivre mon mari, qui est ingénieur.
Examinatrice: Pourquoi avez-vous choisi d'apprendre le français ?
Vous: Au début, c'était surtout pour la vie quotidienne : faire les courses, parler avec les voisins. Mais maintenant, j'aimerais reprendre mon métier ici, et pour ça, il faut un bon niveau, surtout pour comprendre les règles de construction.
Examinatrice: Que faites-vous pour vous détendre ?
Vous: Je fais de la danse deux fois par semaine dans une association. C'est aussi une bonne façon de rencontrer des gens et de pratiquer le français sans y penser.
Examinatrice: Comment imaginez-vous votre vie dans cinq ans ?
Vous: J'espère travailler dans une agence d'architecture, peut-être sur des projets de rénovation de bâtiments anciens, parce que ça me passionne. Et j'aimerais bien avoir un enfant d'ici là.
Model answer: 160 words
Choisissez un des deux sujets. Jouez la situation avec l'examinateur, sans préparation (3 à 4 minutes).Choose one of the two subjects. Act out the situation with the examiner, without preparation (3 to 4 minutes).
Vous avez acheté sur Internet un billet de train pour aller au mariage de votre cousine, samedi. À la gare, vous découvrez que votre billet est pour le samedi suivant. Le train part dans vingt minutes et il reste des places. Vous allez au guichet pour trouver une solution. L'examinateur joue le rôle de l'agent du guichet.
You bought a train ticket online to go to your cousin's wedding on Saturday. At the station you find out the ticket is for the following Saturday. The train leaves in twenty minutes and there are seats left. Go to the ticket desk to find a solution. The examiner plays the ticket clerk. No preparation.
about 3 min 30 s · with an examiner
Vous: Bonjour, madame. J'ai un problème avec mon billet. Je dois prendre le train de dix heures douze pour Valcourt, mais je viens de voir que mon billet est pour samedi prochain.
Examinatrice: Montrez-moi… En effet, c'est pour le vingt-six. C'est un billet à prix réduit : il n'est ni échangeable ni remboursable.
Vous: Je comprends, mais c'est une erreur de ma part, je me suis trompé de jour sur le site. Et c'est très important : c'est le mariage de ma cousine aujourd'hui, à quinze heures.
Examinatrice: Je suis désolée, mais je ne peux pas changer la date. Vous devez acheter un nouveau billet.
Vous: Il coûte combien ?
Examinatrice: Soixante-quatorze euros.
Vous: C'est très cher pour moi. Est-ce que vous pourriez au moins me faire une réduction ? Mon billet de samedi prochain ne servira à personne.
Examinatrice: Je peux vous proposer un billet de seconde classe avec la carte jeune, si vous avez moins de vingt-huit ans. Ce serait quarante-neuf euros.
Vous: J'ai vingt-cinq ans, j'ai ma carte d'identité. Et pour l'autre billet, est-ce que je peux écrire au service client ?
Examinatrice: Oui, vous pouvez faire une réclamation, mais je ne vous promets rien.
Vous: D'accord, merci beaucoup pour votre aide. Je prends le billet à quarante-neuf euros.
Model answer: 196 words
Choisissez un des deux sujets. Jouez la situation avec l'examinateur, sans préparation (3 à 4 minutes).Choose one of the two subjects. Act out the situation with the examiner, without preparation (3 to 4 minutes).
Vous rentrez d'une semaine de vacances et vous découvrez que votre colocataire a adopté un chien sans vous en parler. Vous êtes allergique aux poils d'animaux. Vous en discutez avec lui pour trouver une solution. L'examinateur joue le rôle de votre colocataire.
You come back from a week's holiday and find that your flatmate has adopted a dog without telling you. You are allergic to animal hair. Talk it over with them to find a solution. The examiner plays your flatmate. No preparation.
about 3 min 30 s · with an examiner
Vous: Salut Bastien… Euh, c'est quoi, ce chien dans le salon ?
Examinateur: Je te présente Gaston ! Je l'ai adopté mardi au refuge. Il est adorable, non ?
Vous: Il est mignon, mais tu aurais pu m'en parler avant ! On partage l'appartement, c'est une décision qu'on prend à deux.
Examinateur: Je sais, mais tu étais en vacances et il allait partir dans un autre refuge…
Vous: Je comprends que tu aies voulu l'aider. Le problème, c'est que je suis allergique aux poils d'animaux. Je commence déjà à éternuer.
Examinateur: Ah… Je ne savais pas. Mais je ne peux pas le ramener, ce serait horrible pour lui.
Vous: Je ne te demande pas de le ramener tout de suite. On pourrait chercher ensemble une solution. Par exemple, il ne rentre pas dans ma chambre et tu passes l'aspirateur tous les deux jours.
Examinateur: D'accord, ça, je peux le faire.
Vous: Et je vais voir mon médecin pour savoir si un traitement est possible. Si ça ne marche pas, il faudra peut-être que tes parents le gardent.
Examinateur: C'est juste. On essaie pendant un mois ?
Vous: Un mois, d'accord. Mais la prochaine fois, on en discute avant !
Model answer: 182 words
Choisissez un des deux documents. Après 10 minutes de préparation, dégagez le thème et présentez votre point de vue de façon argumentée. L'examinateur vous pose ensuite quelques questions (5 à 7 minutes).Choose one of the two documents. After 10 minutes of preparation, identify the topic and present your point of view with reasons. The examiner then asks you a few questions (5 to 7 minutes).
Vous avez choisi ce document. Lisez-le, puis présentez le thème et donnez votre point de vue de façon argumentée, avec des exemples. L'examinateur vous pose ensuite quelques questions.
The document: since January, the town of Montréjac has offered €400 to residents who sell their car and do not replace it, to spend on an e-bike or a two-year bus pass; over a hundred families have taken it up, but people in outlying hamlets with poor public transport find it unfair. Present the topic and give your reasoned point of view. You have 10 minutes to prepare.
Montréjac paie ses habitants pour laisser leur voiture
Depuis le mois de janvier, la ville de Montréjac propose une aide de 400 euros aux habitants qui vendent leur voiture et ne la remplacent pas. Cette somme peut servir à acheter un vélo électrique ou un abonnement de bus pour deux ans. Plus de cent familles ont déjà accepté. Mais les habitants des hameaux voisins, mal desservis par les transports en commun, trouvent cette mesure injuste.6 minutes (our suggestion) · 10 minutes of preparation
Ce document parle d'une mesure prise par la ville de Montréjac : elle donne quatre cents euros aux habitants qui vendent leur voiture, pour acheter un vélo électrique ou un abonnement de bus. La question est donc de savoir si une ville doit encourager les gens à vivre sans voiture, et comment.
Personnellement, je trouve que c'est une bonne idée, pour deux raisons. D'abord, l'environnement : en ville, beaucoup de trajets en voiture font moins de trois kilomètres. Moi, par exemple, je vais au travail à vélo depuis deux ans, et je mets le même temps qu'avant en voiture, sans chercher de place pour me garer. Ensuite, l'argent : une voiture coûte très cher, avec l'assurance, l'essence et les réparations. Cette aide peut faire réfléchir des familles qui ont deux voitures et qui pourraient en garder une seule.
Cependant, je comprends très bien les habitants des hameaux. Quand il n'y a qu'un bus le matin et un le soir, on ne peut pas vivre sans voiture, surtout avec des enfants. À mon avis, la ville devrait donc utiliser une partie de l'argent pour améliorer les bus vers les villages, ou proposer des voitures partagées.
Pour conclure, je pense que cette mesure va dans le bon sens, mais elle ne sera juste que si tout le monde a une vraie solution pour se déplacer.
Model answer: 220 words
Choisissez un des deux documents. Après 10 minutes de préparation, dégagez le thème et présentez votre point de vue de façon argumentée. L'examinateur vous pose ensuite quelques questions (5 à 7 minutes).Choose one of the two documents. After 10 minutes of preparation, identify the topic and present your point of view with reasons. The examiner then asks you a few questions (5 to 7 minutes).
Vous avez choisi ce document. Lisez-le, puis présentez le thème et donnez votre point de vue de façon argumentée, avec des exemples. L'examinateur vous pose ensuite quelques questions.
The document: since the start of the school year, pupils at the Anne-Morvan secondary school in Bréhalles no longer have homework; exercises are done at school in a supervised study hour. The head says it reduces inequality between pupils helped by their parents and the others; some parents fear their children will lose the habit of working alone. Present the topic and give your reasoned point of view. You have 10 minutes to prepare.
Plus de devoirs à la maison au collège Anne-Morvan
Au collège Anne-Morvan de Bréhalles, les élèves n'ont plus de devoirs à faire à la maison depuis la rentrée. Les exercices sont faits au collège, pendant une heure d'étude en fin d'après-midi, avec l'aide des professeurs. Pour la directrice, cette mesure réduit les inégalités entre les élèves aidés par leurs parents et les autres. Certains parents craignent au contraire que leurs enfants perdent l'habitude de travailler seuls.6 minutes (our suggestion) · 10 minutes of preparation
Le document présente une expérience menée dans un collège de Bréhalles : les élèves n'ont plus de devoirs à la maison, ils font leurs exercices au collège avec l'aide des professeurs. Le sujet, c'est donc la place des devoirs dans la scolarité.
Je suis plutôt favorable à cette idée. Mon premier argument, c'est l'égalité. Tous les parents ne peuvent pas aider leurs enfants : certains travaillent tard, d'autres ne parlent pas bien français. Quand j'étais au collège, une amie faisait ses devoirs seule dans la cuisine pendant que ses parents travaillaient au restaurant, et elle avait souvent de moins bonnes notes que moi, alors qu'elle n'était pas moins intelligente. Avec une heure d'étude au collège, chacun a la même aide.
Mon deuxième argument, c'est le temps libre. Les journées des collégiens sont déjà longues. Le soir, ils ont besoin de faire du sport, de lire ou simplement de se reposer.
Bien sûr, l'inquiétude de certains parents est compréhensible : il faut apprendre à travailler seul. Mais on peut aussi l'apprendre pendant l'heure d'étude, si les professeurs laissent les élèves chercher avant de les aider. Et les parents peuvent toujours encourager la lecture à la maison.
En conclusion, je pense que cette expérience mérite d'être essayée dans d'autres collèges, à condition de bien évaluer les résultats après un an.
Model answer: 215 words
Practise with the providers' own examples too: France Éducation international for the TCF and CCI Paris Île-de-France for the TEF.