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German B1 writing and speaking

20 original writing and speaking tasks in the style of the DTZ, telc and Goethe exams, with model answers, checklists and useful phrases.

About these questions

All texts, names, places, dates and prices are invented for practice. FreeExamPath is independent and not affiliated with telc, the Goethe-Institut, ÖSD, g.a.s.t. or BAMF. These exercises are not official model tests.

Writing and speaking are not marked automatically: compare your answer with the checklist and the model answer. Nothing you type is sent or saved.

Topics (14)

Writing (DTZ style): letter or email on four points

Writing

Brief an die Hausverwaltung: Die Heizung ist kaputt

Lesen Sie die Situation. Schreiben Sie einen Brief oder eine E-Mail und schreiben Sie zu allen vier Punkten etwas. Denken Sie an Anrede und Gruß.Read the situation. Write a letter or email and say something about all four points. Remember the greeting and closing.

Sie wohnen seit einem Jahr in Ihrer Wohnung. Seit drei Wochen funktioniert die Heizung im Schlafzimmer nicht. Schreiben Sie an Ihre Hausverwaltung.

You have lived in your flat for a year. The heating in the bedroom has not been working for three weeks. Write to your property management company and cover all four points.

  • Grund für Ihr Schreiben
  • was Sie schon gemacht haben
  • Bitte um eine schnelle Reparatur
  • wann Sie zu Hause sind

80–100 words (our suggestion) · 30 minutes

Check your text
  • Anrede und Gruß passen zu einem offiziellen Brief: „Sehr geehrte Damen und Herren“ … „Mit freundlichen Grüßen“.The greeting and closing suit an official letter: “Sehr geehrte Damen und Herren” … “Mit freundlichen Grüßen”.
  • Ich habe zu allen vier Punkten etwas geschrieben, auch wann ich zu Hause bin.I have written something about all four points, including when I am at home.
  • Der Grund für meinen Brief steht gleich am Anfang („Ich schreibe Ihnen, weil …“).The reason for my letter comes right at the start (“Ich schreibe Ihnen, weil …”).
  • Ich bitte höflich um eine Reparatur („Könnten Sie bitte …?“).I politely ask for a repair (“Könnten Sie bitte …?”).
  • Nach „weil“ steht das Verb am Ende („weil die Heizung … nicht funktioniert“).After “weil” the verb goes to the end (“weil die Heizung … nicht funktioniert”).
  • Ich schreibe durchgehend mit „Sie“ und „Ihnen“ (großgeschrieben).I use “Sie” and “Ihnen” (with capital letters) throughout.
  • Mein Text hat etwa 80 bis 100 Wörter (unser Richtwert, keine offizielle Vorgabe), und ich war in 30 Minuten fertig.My text has about 80 to 100 words (our guide value, not an official rule), and I finished within 30 minutes.
Useful phrases
  • Ich schreibe Ihnen, weil …I am writing to you because …
  • Seit … funktioniert … nicht mehr.… has not been working for …
  • Ich habe schon …, aber …I have already …, but …
  • Könnten Sie bitte so schnell wie möglich …?Could you please … as soon as possible?
  • Ich bin … ab … Uhr zu Hause.I am at home on … from … o'clock.
  • Vielen Dank im Voraus.Thank you in advance.
  • Mit freundlichen GrüßenYours faithfully / Yours sincerely / Kind regards (formal)
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Sehr geehrte Damen und Herren,

ich wohne seit einem Jahr in der Lindenstraße 5 im zweiten Stock. Ich schreibe Ihnen, weil die Heizung in meinem Schlafzimmer seit drei Wochen nicht funktioniert. Der Heizkörper bleibt kalt, und nachts sind es im Zimmer nur 15 Grad.

Ich habe schon mit dem Hausmeister gesprochen, aber er konnte das Problem nicht lösen. Könnten Sie bitte so schnell wie möglich einen Handwerker schicken? Ich bin von Montag bis Freitag ab 16 Uhr zu Hause und am Samstag den ganzen Tag.

Vielen Dank im Voraus.

Mit freundlichen Grüßen

Amir Haddad

Model answer: 94 words

Writing

Nachricht an die Lehrerin: Ihr Kind ist krank

Lesen Sie die Situation. Schreiben Sie einen Brief oder eine E-Mail und schreiben Sie zu allen vier Punkten etwas. Denken Sie an Anrede und Gruß.Read the situation. Write a letter or email and say something about all four points. Remember the greeting and closing.

Ihre Tochter Lina (8 Jahre) ist krank und kann diese Woche nicht in die Schule gehen. Am Donnerstag haben Sie eigentlich ein Gespräch mit ihrer Klassenlehrerin, Frau Kovač. Schreiben Sie an Frau Kovač.

Your daughter Lina (8) is ill and cannot go to school this week. On Thursday you were due to meet her class teacher, Ms Kovač. Write to Ms Kovač and cover all four points.

  • Grund für Ihr Schreiben
  • wie lange Lina fehlt
  • Frage nach den Hausaufgaben
  • neuer Termin für das Gespräch

80–100 words (our suggestion) · 30 minutes

Check your text
  • Anrede und Gruß sind freundlich, aber höflich: „Liebe Frau Kovač“ … „Viele Grüße“.The greeting and closing are friendly but polite: “Liebe Frau Kovač” … “Viele Grüße”.
  • Ich bleibe beim „Sie“, auch wenn die Anrede freundlich ist.I keep using “Sie”, even though the greeting is friendly.
  • Ich habe zu allen vier Punkten etwas geschrieben.I have written something about all four points.
  • Ich frage höflich („Könnten Sie …?“, „Hätten Sie …?“).I ask politely (“Könnten Sie …?”, “Hätten Sie …?”).
  • Ich schlage einen konkreten neuen Termin vor („zum Beispiel am Dienstagnachmittag“).I suggest a concrete new date (“zum Beispiel am Dienstagnachmittag”).
  • Mein Text hat etwa 80 bis 100 Wörter (unser Richtwert, keine offizielle Vorgabe), und ich war in 30 Minuten fertig.My text has about 80 to 100 words (our guide value, not an official rule), and I finished within 30 minutes.
Useful phrases
  • Leider ist meine Tochter / mein Sohn krank.Unfortunately my daughter / son is ill.
  • … muss bis … zu Hause bleiben.… has to stay at home until …
  • Könnten Sie mir bitte schreiben, …?Could you please let me know …?
  • Leider kann ich nicht kommen, weil …Unfortunately I can't come because …
  • Hätten Sie vielleicht … Zeit?Would you perhaps have time …?
  • Viele GrüßeBest regards (neutral: friends, or people you call “Sie”)
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Liebe Frau Kovač,

leider ist meine Tochter Lina krank. Sie hat seit gestern hohes Fieber, und die Kinderärztin hat gesagt, dass Lina bis Freitag zu Hause bleiben muss. Am Montag kommt sie hoffentlich wieder in die Schule.

Lina möchte nicht zu viel verpassen. Könnten Sie mir bitte schreiben, welche Hausaufgaben die Kinder diese Woche bekommen? Dann kann sie zu Hause ein bisschen üben.

Am Donnerstag kann ich leider nicht zu unserem Gespräch kommen, weil ich bei Lina bleiben muss. Hätten Sie vielleicht nächste Woche Zeit, zum Beispiel am Dienstagnachmittag?

Viele Grüße

Olga Ivanova

Model answer: 93 words

Writing (telc style): email on four guiding points

Writing

Antwort an einen Freund: Er zieht in Ihre Stadt

Lesen Sie die Situation (und die Nachricht, wenn es eine gibt). Schreiben Sie eine E-Mail zu allen vier Leitpunkten. Denken Sie an Anrede, Gruß und eine passende Reihenfolge.Read the situation (and the message, if there is one). Write an email covering all four guiding points. Remember the greeting, closing and a sensible order.

Ihr Freund Jonas hat Ihnen diese E-Mail geschrieben. Antworten Sie ihm.

Your friend Jonas has sent you this email: he has found a job in your town and is looking for a flat. Reply to him and cover all four guiding points.

Hallo!

Stell dir vor: Ich habe eine neue Stelle gefunden – in deiner Stadt! Ab dem 1. März arbeite ich in einem Hotel im Zentrum. Jetzt suche ich eine Wohnung und weiß gar nicht, wo ich anfangen soll. Was kann man bei euch eigentlich in der Freizeit machen? Ich freue mich so, dass wir uns dann öfter sehen können!

Liebe Grüße
Jonas
  • Glückwunsch zur neuen Stelle
  • Tipps für die Wohnungssuche
  • was man in Ihrer Stadt in der Freizeit machen kann
  • Hilfe beim Umzug anbieten

100–130 words (our suggestion) · 30 minutes

Check your text
  • Ich reagiere auf die E-Mail von Jonas (Dank, Glückwunsch).I respond to Jonas's email (thanks, congratulations).
  • Ich habe zu allen vier Leitpunkten etwas geschrieben.I have written something about all four guiding points.
  • Anrede und Gruß sind persönlich: „Lieber Jonas“ … „Liebe Grüße“, und ich schreibe durchgehend mit „du“.The greeting and closing are personal: “Lieber Jonas” … “Liebe Grüße”, and I use “du” throughout.
  • Ich begründe etwas mit „weil“, und das Verb steht am Ende.I give a reason with “weil”, with the verb at the end.
  • Ich verbinde die Punkte mit Wörtern wie „außerdem“ oder „wenn“.I link the points with words such as “außerdem” or “wenn”.
  • Am Ende steht ein passender Schlusssatz („Bis bald …“).There is a suitable closing sentence at the end (“Bis bald …”).
  • Mein Text hat etwa 100 bis 130 Wörter (unser Richtwert, keine offizielle Vorgabe), und ich war in 30 Minuten fertig.My text has about 100 to 130 words (our guide value, not an official rule), and I finished within 30 minutes.
Useful phrases
  • Vielen Dank für deine E-Mail!Thanks a lot for your email!
  • Herzlichen Glückwunsch zu …!Congratulations on …!
  • Ich freue mich sehr, dass …I am really pleased that …
  • Am besten suchst du …The best thing is to look …
  • In der Freizeit kann man hier …In your free time you can … here
  • Wenn du möchtest, helfe ich dir gern …If you like, I'd be happy to help you …
  • Bis bald!See you soon!
  • Liebe GrüßeBest wishes (informal: friends and family)
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Lieber Jonas,

vielen Dank für deine E-Mail! Herzlichen Glückwunsch zu deiner neuen Stelle – das ist ja toll! Ich freue mich sehr, dass du bald in meiner Stadt wohnst.

Eine Wohnung zu finden ist hier leider nicht so einfach, weil die Mieten im Zentrum sehr hoch sind. Am besten suchst du im Internet und in der Lokalzeitung. Ich frage auch meine Kollegen.

In der Freizeit kann man hier viel machen: Im Sommer gibt es jedes Wochenende Konzerte im Park, und in der Altstadt findest du viele gemütliche Cafés. Außerdem kann man am Fluss gut Fahrrad fahren.

Wenn du möchtest, helfe ich dir gern beim Umzug. Mein Bruder hat ein großes Auto, das können wir uns bestimmt ausleihen.

Bis bald und viel Glück bei der Suche!

Liebe Grüße

Sara

Model answer: 127 words

Writing

Brief an die Vermieterin: Darf ich eine Katze halten?

Lesen Sie die Situation (und die Nachricht, wenn es eine gibt). Schreiben Sie eine E-Mail zu allen vier Leitpunkten. Denken Sie an Anrede, Gruß und eine passende Reihenfolge.Read the situation (and the message, if there is one). Write an email covering all four guiding points. Remember the greeting, closing and a sensible order.

Ihre Vermieterin, Frau Schmidt, wohnt im Erdgeschoss Ihres Hauses. Im Treppenhaus haben Sie diesen Aushang gelesen. Sie möchten gern eine Katze halten. Schreiben Sie an Frau Schmidt.

Your landlady, Ms Schmidt, lives on the ground floor of your building. You have read this notice in the stairwell. You would like to keep a cat. Write to Ms Schmidt and cover all four guiding points.

Liebe Mieterinnen und Mieter,

bitte sprechen Sie mit mir, bevor Sie einen Hund oder eine Katze in Ihre Wohnung holen. Vielen Dank!

Ingrid Schmidt (Erdgeschoss)
  • Grund für Ihr Schreiben
  • warum Sie gern eine Katze möchten
  • wer sich im Urlaub um die Katze kümmert
  • Bitte um eine Antwort

100–130 words (our suggestion) · 30 minutes

Check your text
  • Ich beziehe mich auf den Aushang („Ich habe Ihren Aushang gelesen“).I refer to the notice (“Ich habe Ihren Aushang gelesen”).
  • Anrede und Gruß passen zur Situation: „Liebe Frau Schmidt“ … „Viele Grüße“, denn Frau Schmidt wohnt im Haus und schreibt selbst freundlich. Ich bleibe beim „Sie“.The greeting and closing fit the situation: “Liebe Frau Schmidt” … “Viele Grüße”, because Ms Schmidt lives in the building and writes in a friendly tone herself. I keep using “Sie”.
  • Ich habe zu allen vier Leitpunkten etwas geschrieben.I have written something about all four guiding points.
  • Ich begründe meinen Wunsch („weil …“) und zeige, dass ich an mögliche Probleme denke („Natürlich achten wir darauf, dass …“).I give reasons for my request (“weil …”) and show that I have thought about possible problems (“Natürlich achten wir darauf, dass …”).
  • Am Ende steht ein höflicher Schlusssatz („Ich würde mich … freuen“).There is a polite closing sentence at the end (“Ich würde mich … freuen”).
  • Mein Text hat etwa 100 bis 130 Wörter (unser Richtwert, keine offizielle Vorgabe), und ich war in 30 Minuten fertig.My text has about 100 to 130 words (our guide value, not an official rule), and I finished within 30 minutes.
Useful phrases
  • Ich habe Ihren Aushang gelesen.I have read your notice.
  • Deshalb habe ich eine Frage an Sie:That's why I have a question for you:
  • Darf ich …?May I …?
  • … wünschen sich schon lange …… have wanted … for a long time
  • Natürlich achten wir darauf, dass …Of course we will make sure that …
  • Wenn wir im Urlaub sind, kümmert sich … um …When we are on holiday, … will look after …
  • Ich würde mich sehr über eine positive Antwort freuen.I would be very happy to receive a positive answer.
  • Viele GrüßeBest regards (neutral: friends, or people you call “Sie”)
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Liebe Frau Schmidt,

ich wohne jetzt seit drei Jahren in Ihrem Haus im ersten Stock und fühle mich hier sehr wohl. Ich habe Ihren Aushang im Treppenhaus gelesen. Deshalb habe ich eine Frage an Sie: Darf ich in der Wohnung eine Katze halten?

Meine Kinder wünschen sich schon lange ein Haustier, und eine Katze passt gut zu uns, weil sie nicht viel Platz braucht. Natürlich achten wir darauf, dass die Wohnung sauber bleibt und nichts kaputtgeht.

Wenn wir im Urlaub sind, kümmert sich unsere Nachbarin, Frau Lopez, um die Katze. Sie hat selbst zwei Katzen und kennt sich gut aus.

Ich würde mich sehr über eine positive Antwort freuen. Sie können mich auch gern anrufen.

Viele Grüße

Daniel Mensah

Model answer: 119 words

Writing, part 1 (Goethe style): email to a friend

Writing

E-Mail an eine Freundin: Ausflug an den See

Schreiben Sie eine E-Mail an Ihre Freundin oder Ihren Freund (circa 80 Wörter). Schreiben Sie zu allen drei Punkten etwas.Write an email to your friend (about 80 words). Say something about all three points.

Sie haben letztes Wochenende mit Freunden einen Ausflug an einen See gemacht. Ihre Freundin Mia konnte nicht mitkommen. Schreiben Sie Mia eine E-Mail.

Last weekend you went on a trip to a lake with friends. Your friend Mia could not come. Write her an email: describe the trip, say what you liked best and why, and suggest a trip together.

  • Beschreiben Sie: Wie war der Ausflug?
  • Begründen Sie: Was hat Ihnen besonders gut gefallen?
  • Machen Sie einen Vorschlag für einen gemeinsamen Ausflug.

about 80 words · 20 minutes

Check your text
  • Ich habe alle drei Punkte bearbeitet: Wie war der Ausflug? Was hat mir gefallen und warum? Mein Vorschlag.I have covered all three points: how the trip was, what I liked and why, and my suggestion.
  • Anrede und Gruß sind persönlich („Liebe Mia“ … „Liebe Grüße“), und ich schreibe mit „du“.The greeting and closing are personal (“Liebe Mia” … “Liebe Grüße”), and I use “du”.
  • Was passiert ist, erzähle ich im Perfekt („Wir sind … gefahren“); bei „sein“ benutze ich meist „war“.I tell what happened in the perfect tense (“Wir sind … gefahren”); for “sein” I mostly use “war”.
  • Meine Begründung hat „weil“, und das Verb steht am Ende.My reason uses “weil”, with the verb at the end.
  • Mein Vorschlag ist konkret (Wann? Was?).My suggestion is concrete (when? what?).
  • Mein Text hat circa 80 Wörter, und ich war in 20 Minuten fertig.My text has about 80 words, and I finished within 20 minutes.
Useful phrases
  • Schade, dass du nicht dabei warst!What a shame you couldn't come!
  • Wir sind … gefahren und haben … gemacht.We went to … and did …
  • Am besten hat mir … gefallen, weil …What I liked best was …, because …
  • Hast du nächsten … Zeit?Are you free next …?
  • Wie wäre es mit …?How about …?
  • Liebe GrüßeBest wishes (informal: friends and family)
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Liebe Mia,

schade, dass du am Wochenende nicht dabei warst! Wir sind mit dem Zug an den Waldsee gefahren und haben dort den ganzen Tag verbracht. Das Wetter war super, und wir sind zweimal geschwommen. Am Nachmittag haben wir noch Volleyball gespielt.

Am besten hat mir das Picknick am Ufer gefallen, weil alle etwas Leckeres mitgebracht haben und wir so viel gelacht haben.

Hast du nächsten Samstag Zeit? Dann fahren wir zusammen hin, und ich zeige dir die schönsten Plätze!

Liebe Grüße

Elif

Model answer: 83 words

Writing

E-Mail an einen Freund: Die neue Arbeit

Schreiben Sie eine E-Mail an Ihre Freundin oder Ihren Freund (circa 80 Wörter). Schreiben Sie zu allen drei Punkten etwas.Write an email to your friend (about 80 words). Say something about all three points.

Sie haben vor einem Monat eine neue Arbeitsstelle angefangen. Ihr Freund Paul wohnt in einer anderen Stadt. Schreiben Sie Paul eine E-Mail.

A month ago you started a new job. Your friend Paul lives in another town. Write him an email: describe your new job, explain why you changed jobs and suggest when you could meet.

  • Beschreiben Sie: Was machen Sie in Ihrer neuen Arbeit?
  • Begründen Sie: Warum haben Sie die Stelle gewechselt?
  • Machen Sie einen Vorschlag: Wann können Sie sich treffen?

about 80 words · 20 minutes

Check your text
  • Ich habe alle drei Punkte bearbeitet: die neue Arbeit, den Grund für den Wechsel und einen Vorschlag.I have covered all three points: the new job, the reason for changing, and a suggestion.
  • Anrede und Gruß sind persönlich („Lieber Paul“ … „Viele Grüße“), und ich schreibe mit „du“.The greeting and closing are personal (“Lieber Paul” … “Viele Grüße”), and I use “du”.
  • Ich begründe mit „weil“ (Verb am Ende) und verbinde Sätze mit „außerdem“ und „deshalb“.I give reasons with “weil” (verb at the end) and link sentences with “außerdem” and “deshalb”.
  • Ich benutze die passende Zeit: „seit einem Monat“ mit Präsens, die alte Firma in der Vergangenheit („musste“).I use the right tense: “seit einem Monat” with the present, and the past for the old job (“musste”).
  • Mein Vorschlag ist konkret (Wann? Was?).My suggestion is concrete (when? what?).
  • Mein Text hat circa 80 Wörter, und ich war in 20 Minuten fertig.My text has about 80 words, and I finished within 20 minutes.
Useful phrases
  • Stell dir vor: …Guess what: …
  • Ich arbeite jetzt in einer … / als …I now work in a … / as a …
  • Ich kümmere mich um …I take care of …
  • Ich habe die Stelle gewechselt, weil …I changed jobs because …
  • Deshalb bin ich jetzt viel zufriedener.That's why I'm much happier now.
  • Hast du am … Zeit?Are you free on …?
  • Viele GrüßeBest regards (neutral: friends, or people you call “Sie”)
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Lieber Paul,

stell dir vor: Seit einem Monat habe ich eine neue Stelle! Jetzt arbeite ich in einer großen Gärtnerei. Dort kümmere ich mich um die Pflanzen und berate manchmal auch Kunden.

Ich habe die Stelle gewechselt, weil ich in meiner alten Firma immer am Wochenende arbeiten musste. Außerdem sind meine Kollegen hier sehr nett, und ich bin viel draußen. Deshalb bin ich jetzt viel zufriedener.

Hast du am ersten Wochenende im Mai Zeit? Dann besuche ich dich, und wir gehen zusammen essen. Ich freue mich schon!

Viele Grüße

Nadia

Model answer: 90 words

Writing, part 2 (Goethe style): opinion in a forum

Writing

Meinung im Internet: Brauchen Grundschulkinder ein Handy?

Lesen Sie die Meinung. Schreiben Sie dann, was Sie selbst zum Thema denken (circa 80 Wörter).Read the opinion. Then write what you think about the topic (about 80 words).

Sie haben im Radio eine Sendung zum Thema „Brauchen Kinder in der Grundschule ein eigenes Handy?“ gehört. Auf der Internetseite der Sendung schreiben Hörerinnen und Hörer ihre Meinung:

You heard a radio programme about whether primary school children need their own mobile phone. On the programme's website, listeners write their opinions; one is Katrin's. Write your own opinion.

„Mein Sohn ist acht und hat schon ein Handy. So kann er mich immer anrufen, wenn etwas passiert. Ich fühle mich damit viel sicherer.“ (Katrin)

about 80 words · 25 minutes

Check your text
  • Ich reagiere kurz auf Katrins Meinung.I briefly respond to Katrin's opinion.
  • Ich sage klar, was ich selbst denke: Handy ja oder nein, und ab wann?I say clearly what I think myself: a phone or not, and from what age?
  • Ich nenne mindestens zwei Gründe.I give at least two reasons.
  • Ich benutze Ausdrücke für die Meinung („Meiner Meinung nach …“, „Ich finde, dass …“).I use phrases for giving an opinion (“Meiner Meinung nach …”, “Ich finde, dass …”).
  • Ich verbinde meine Sätze mit „denn“, „trotzdem“ oder „außerdem“.I link my sentences with “denn”, “trotzdem” or “außerdem”.
  • Mein Text hat circa 80 Wörter, und ich war in 25 Minuten fertig. Eine Anrede brauche ich hier nicht.My text has about 80 words, and I finished within 25 minutes. I don't need a greeting here.
Useful phrases
  • Ich kann … gut verstehen, aber …I fully understand …, but …
  • Meiner Meinung nach …In my opinion …
  • Ich finde (nicht), dass …I (don't) think that …
  • Ein wichtiger Grund ist, dass …One important reason is that …
  • Außerdem … / Trotzdem …Besides … / Nevertheless …
  • … sollten erst später …, vielleicht mit … Jahren.… should only … later, perhaps at the age of …
Show the model answer

Ich kann Katrin gut verstehen, denn Eltern wollen natürlich wissen, ob ihr Kind sicher ist. Trotzdem finde ich, dass Kinder in der Grundschule noch kein eigenes Smartphone brauchen. Viele Kinder spielen dann stundenlang am Handy und bewegen sich zu wenig. Außerdem gibt es im Internet Inhalte, die für Kinder nicht gut sind. Meiner Meinung nach reicht ein einfaches Handy, mit dem man nur telefonieren kann. Ein Smartphone sollten Kinder erst später bekommen, vielleicht mit zwölf Jahren.

Model answer: 76 words

Writing

Meinung im Forum: Einkaufen im Internet

Lesen Sie die Meinung. Schreiben Sie dann, was Sie selbst zum Thema denken (circa 80 Wörter).Read the opinion. Then write what you think about the topic (about 80 words).

Sie haben in einer Zeitschrift einen Artikel zum Thema „Einkaufen im Internet“ gelesen. Im Forum der Zeitschrift diskutieren Leserinnen und Leser darüber. Eine Meinung lautet:

You read a magazine article about shopping online. In the magazine's forum, readers are discussing it; one opinion is Murat's. Write your own opinion.

„Ich kaufe fast alles im Internet: Kleidung, Bücher, sogar Lebensmittel. Das ist bequem, und ich spare viel Zeit.“ (Murat)

about 80 words · 25 minutes

Check your text
  • Ich reagiere kurz auf Murats Meinung.I briefly respond to Murat's opinion.
  • Ich sage, was ich lieber online und was ich lieber im Geschäft kaufe – und warum.I say what I prefer to buy online and what in a shop, and why.
  • Ich nenne mindestens zwei Gründe.I give at least two reasons.
  • Ich benutze Ausdrücke für die Meinung („Ich finde es wichtig, dass …“).I use phrases for giving an opinion (“Ich finde es wichtig, dass …”).
  • Am Ende ziehe ich einen Schluss („Deshalb …“).At the end I draw a conclusion (“Deshalb …”).
  • Mein Text hat circa 80 Wörter, und ich war in 25 Minuten fertig. Eine Anrede brauche ich hier nicht.My text has about 80 words, and I finished within 25 minutes. I don't need a greeting here.
Useful phrases
  • Ich verstehe …, denn …I understand …, because …
  • Auch ich … manchmal …, weil …I also sometimes …, because …
  • … kaufe ich aber lieber …But … I'd rather buy …
  • Außerdem finde ich es wichtig, dass …Besides, I think it is important that …
  • Wenn alle …, dann …If everyone …, then …
  • Deshalb …That's why …
Show the model answer

Ich verstehe Murat, denn im Internet einzukaufen ist wirklich bequem. Auch ich bestelle manchmal Bücher oder Elektrogeräte online, weil sie dort oft billiger sind. Kleidung kaufe ich aber lieber im Geschäft, weil ich sie vorher anprobieren möchte. Außerdem finde ich es wichtig, dass die kleinen Läden in unserer Stadt nicht schließen müssen. Wenn alle nur noch im Internet bestellen, gibt es bald keine Geschäfte mehr in der Innenstadt. Deshalb kaufe ich so oft wie möglich vor Ort ein.

Model answer: 78 words

Writing, part 3 (Goethe style): short message to someone you call “Sie”

Writing

Nachricht an die Ausländerbehörde: Termin absagen

Schreiben Sie eine kurze, höfliche Nachricht (circa 40 Wörter). Vergessen Sie Anrede und Gruß nicht.Write a short, polite message (about 40 words). Don't forget the greeting and closing.

Sie haben morgen um 9 Uhr einen Termin bei Ihrem Sachbearbeiter in der Ausländerbehörde, Herrn Demir. Sie können nicht kommen. Schreiben Sie an Herrn Demir. Entschuldigen Sie sich höflich, nennen Sie den Grund und bitten Sie um einen neuen Termin.

Tomorrow at 9 you have an appointment with your caseworker at the immigration office, Mr Demir, but you cannot go. Write to Mr Demir: apologise politely, give the reason and ask for a new appointment.

  • sich höflich entschuldigen
  • den Grund nennen
  • um einen neuen Termin bitten

about 40 words · 15 minutes

Check your text
  • Anrede und Gruß sind formell: „Sehr geehrter Herr Demir“ … „Mit freundlichen Grüßen“, und ich schreibe mit „Sie“.The greeting and closing are formal: “Sehr geehrter Herr Demir” … “Mit freundlichen Grüßen”, and I use “Sie”.
  • Ich entschuldige mich („Das tut mir sehr leid.“).I apologise (“Das tut mir sehr leid.”).
  • Ich nenne den Grund mit „weil“.I give the reason with “weil”.
  • Ich bitte höflich um einen neuen Termin („Könnten Sie mir bitte …?“).I politely ask for a new appointment (“Könnten Sie mir bitte …?”).
  • Mein Text hat circa 40 Wörter, und ich war in 15 Minuten fertig.My text has about 40 words, and I finished within 15 minutes.
Useful phrases
  • Leider kann ich morgen nicht zu meinem Termin kommen, weil …Unfortunately I can't come to my appointment tomorrow because …
  • Leider muss ich meinen Termin am … absagen.Unfortunately I have to cancel my appointment on …
  • Das tut mir sehr leid.I am very sorry.
  • Könnten Sie mir bitte einen neuen Termin geben? / Könnte ich bitte einen neuen Termin bekommen?Could you please give me a new appointment? / Could I please have a new appointment?
  • Mein Aktenzeichen ist …My file number is …
  • Mit freundlichen GrüßenYours faithfully / Yours sincerely / Kind regards (formal)
Show the model answer

Sehr geehrter Herr Demir,

leider kann ich morgen um 9 Uhr nicht zu meinem Termin kommen, weil ich seit gestern krank bin. Das tut mir sehr leid. Könnten Sie mir bitte einen neuen Termin geben?

Mit freundlichen Grüßen

Tomasz Nowak

Model answer: 40 words

Writing

Nachricht an die Kursleiterin: Absage für den Tag der offenen Tür

Schreiben Sie eine kurze, höfliche Nachricht (circa 40 Wörter). Vergessen Sie Anrede und Gruß nicht.Write a short, polite message (about 40 words). Don't forget the greeting and closing.

Ihre Sprachschule hat am Samstag einen Tag der offenen Tür. Ihre Kursleiterin, Frau Wagner, hat Sie gebeten, dort kurz von Ihrem Heimatland zu erzählen, und Sie haben zugesagt. Jetzt können Sie nicht kommen. Schreiben Sie an Frau Wagner. Entschuldigen Sie sich und erklären Sie, warum Sie nicht kommen können.

Your language school is holding an open day on Saturday. Your course teacher, Ms Wagner, asked you to say a few words about your home country there, and you agreed. Now you cannot come. Write to Ms Wagner: apologise and explain why you cannot come.

  • sich höflich entschuldigen
  • erklären, warum Sie nicht kommen können

about 40 words · 15 minutes

Check your text
  • Anrede und Gruß sind freundlich, aber höflich: „Liebe Frau Wagner“ … „Viele Grüße“, und ich schreibe mit „Sie“.The greeting and closing are friendly but polite: “Liebe Frau Wagner” … “Viele Grüße”, and I use “Sie”.
  • Ich entschuldige mich („Bitte entschuldigen Sie …“).I apologise (“Bitte entschuldigen Sie …”).
  • Ich erkläre den Grund mit „weil“.I explain the reason with “weil”.
  • Ich mache einen Vorschlag, damit Frau Wagner eine Lösung hat.I make a suggestion so that Ms Wagner has a solution.
  • Mein Text hat circa 40 Wörter, und ich war in 15 Minuten fertig.My text has about 40 words, and I finished within 15 minutes.
Useful phrases
  • Leider kann ich am … nicht kommen, weil …Unfortunately I can't come on … because …
  • Bitte entschuldigen Sie die späte Absage.Please excuse the late cancellation.
  • Das tut mir sehr leid.I am very sorry.
  • Vielleicht kann … das übernehmen?Perhaps … could take this on?
  • Viele GrüßeBest regards (neutral: friends, or people you call “Sie”)
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Liebe Frau Wagner,

leider kann ich am Samstag nicht zum Tag der offenen Tür kommen, weil mein Sohn ein Fußballspiel hat und ich ihn hinfahren muss. Bitte entschuldigen Sie die späte Absage. Vielleicht kann Ana aus unserem Kurs von ihrem Heimatland erzählen?

Viele Grüße

Leyla Aydın

Model answer: 46 words

Speaking, part 1 (DTZ style): introduce yourself

Speaking

Sich vorstellen

Stellen Sie sich vor. Sprechen Sie über die Punkte auf der Karte. Danach stellt man Ihnen noch Fragen.Introduce yourself. Talk about the points on the card. You will then be asked a few questions.

Stellen Sie sich vor.

Introduce yourself, covering the points on the card. Afterwards you will be asked a few follow-up questions.

  • Name
  • Herkunft (Land, Stadt)
  • Wohnort und seit wann Sie dort wohnen
  • Familie
  • Arbeit oder Beruf
  • Sprachen
  • Hobbys und Freizeit

about 4 minutes · with a partner

Check your spoken answer
  • Ich habe über alle Punkte auf der Karte gesprochen.I talked about all the points on the card.
  • Ich spreche in ganzen Sätzen, nicht nur in Stichworten.I speak in full sentences, not just keywords.
  • Ich benutze „seit“ mit dem Präsens („Ich wohne seit vier Jahren in …“).I use “seit” with the present tense (“Ich wohne seit vier Jahren in …”).
  • Über früher spreche ich in der Vergangenheit („In … war ich …“).I talk about the past in the past tense (“In … war ich …”).
  • Ich kann Nachfragen beantworten, zum Beispiel „Warum …?“ oder „Seit wann …?“.I can answer follow-up questions such as “Warum …?” or “Seit wann …?”.
Useful phrases
  • Mein Name ist … / Ich heiße …My name is …
  • Ich komme aus …I come from …
  • Ich wohne seit … in …I have been living in … for …
  • Ich bin verheiratet und habe … Kinder.I am married and have … children.
  • Von Beruf bin ich … / Zurzeit arbeite ich als …By profession I am a … / At the moment I work as a …
  • Ich spreche …I speak …
  • In meiner Freizeit … ich gern …In my free time I like to …
  • Ich möchte bald …I would like to … soon
Show the model answer

Guten Tag! Mein Name ist Ahmad Rahimi. Ich komme aus Afghanistan, aus der Stadt Herat. Seit vier Jahren wohne ich in Kassel. Ich bin verheiratet und habe zwei Kinder: Meine Tochter ist sechs und geht in die erste Klasse, mein Sohn ist drei und geht in den Kindergarten. In Afghanistan war ich Elektriker. Hier arbeite ich zurzeit in einem Lager, aber ich möchte bald wieder als Elektriker arbeiten. Ich spreche Dari, Englisch und natürlich Deutsch. In meiner Freizeit spiele ich gern Fußball, und am Wochenende gehe ich mit meiner Familie oft in den Park.

Model answer: 94 words

Speaking, part 2 (DTZ style): talk about experiences

Speaking

Über Erfahrungen sprechen: Unterwegs mit Bus und Bahn

Beschreiben Sie das Bild und erzählen Sie von Ihren eigenen Erfahrungen.Describe the picture and talk about your own experiences.

Beschreiben Sie das Bild. Erzählen Sie dann von Ihren eigenen Erfahrungen.

Küche

Describe the picture, then talk about your own experience of getting around by bus and train.

  • Was sehen Sie auf dem Bild?
  • Wie kommen Sie zur Arbeit oder zum Kurs?
  • Was machen Sie, wenn der Bus oder die Bahn zu spät kommt?
  • Was finden Sie gut, was ist schwierig?

about 6 minutes · with a partner

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  • Ich habe das Bild kurz beschrieben: wer, was, wo.I briefly described the picture: who, what, where.
  • Ich sage auch, was ich vermute („Ich glaube, …“, „Vielleicht …“).I also say what I guess is happening (“Ich glaube, …”, “Vielleicht …”).
  • Ich habe von eigenen Erfahrungen erzählt, im Perfekt („Ich bin … gekommen“).I talked about my own experiences, in the perfect tense (“Ich bin … gekommen”).
  • Ich habe gesagt, was ich gut finde und was schwierig ist.I said what I like and what is difficult.
  • Ich kann Nachfragen beantworten, zum Beispiel von den Prüfenden.I can answer follow-up questions, for example from the examiners.
Useful phrases
  • Auf dem Bild sieht man …In the picture you can see …
  • Im Vordergrund / Im Hintergrund …In the foreground / In the background …
  • Ich glaube, … / Vielleicht …I think … / Perhaps …
  • Ich fahre jeden Tag mit … zu …Every day I go to … by …
  • Einmal bin ich …, weil …Once I …, because …
  • Seitdem … ich …Since then I …
  • Gut finde ich, dass … Schwierig ist, dass …What I like is that … What's difficult is that …
  • Wenn … zu spät kommt, …If … is late, I …
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Auf dem Bild sieht man eine Bushaltestelle. Es regnet, und mehrere Leute warten auf den Bus. Auf der Anzeige steht, dass der Bus 12 zwanzig Minuten Verspätung hat. Eine Frau schaut auf die Uhr – ich glaube, sie hat einen Termin. Ein Mann telefoniert, vielleicht sagt er bei der Arbeit Bescheid.

Ich fahre jeden Tag mit der Straßenbahn zu meinem Deutschkurs. Meistens klappt das gut, aber im Winter gibt es oft Verspätungen. Einmal bin ich zu spät zu einem Arzttermin gekommen, weil die Bahn ausgefallen ist. Seitdem fahre ich immer zwanzig Minuten früher los. Und wenn die Bahn trotzdem zu spät kommt, schreibe ich meiner Kursleiterin eine kurze Nachricht. Gut finde ich, dass ich in der Bahn lesen oder Vokabeln lernen kann. Schwierig ist, dass sie morgens oft sehr voll ist.

Model answer: 130 words

Speaking, part 3 (DTZ style): plan something together

Speaking

Gemeinsam planen: Hilfe für die Nachbarin

Planen Sie die Aufgabe zusammen mit Ihrer Partnerin oder Ihrem Partner. Machen Sie Vorschläge, reagieren Sie auf die Vorschläge und finden Sie gemeinsam eine Lösung.Plan the task together with your partner. Make suggestions, respond to your partner's suggestions and find a solution together.

Ihre Nachbarin, Frau Kaiser, hatte einen Unfall und kann zwei Wochen lang nicht aus dem Haus gehen. Sie möchten ihr zusammen helfen. Planen Sie, was Sie machen.

Your neighbour, Ms Kaiser, has had an accident and cannot leave the house for two weeks. Plan together with your partner how you will help her.

  • Einkaufen: wann und was?
  • Wer geht mit dem Hund spazieren?
  • Wer holt die Medikamente aus der Apotheke?
  • Wann besuchen Sie Frau Kaiser?

about 6 minutes · with a partner

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  • Ich habe Vorschläge gemacht und begründet („Ich muss morgens früh zur Arbeit“).I made suggestions and gave reasons (“Ich muss morgens früh zur Arbeit”).
  • Ich habe auf die Vorschläge reagiert: zugestimmt oder einen anderen Vorschlag gemacht.I responded to the suggestions: agreed, or made a different suggestion.
  • Wir haben über alle vier Punkte gesprochen: Einkaufen, Hund, Medikamente, Besuch.We talked about all four points: shopping, the dog, medicine, the visit.
  • Ich habe Fragen gestellt („Wer …?“, „Kannst du …?“).I asked questions (“Wer …?”, “Kannst du …?”).
  • Am Ende wissen wir genau, wer was wann macht.At the end we know exactly who does what and when.
Useful phrases
  • Wollen wir …?Shall we …?
  • Wie wäre es, wenn …?How about if …?
  • Das mache ich. / Das kann ich übernehmen.I'll do that. / I can take care of that.
  • Kannst du …?Can you …?
  • Das geht leider nicht, weil …Unfortunately that won't work, because …
  • Einverstanden. / Abgemacht!Agreed. / It's a deal!
  • Wer kümmert sich um …?Who will take care of …?
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A: Frau Kaiser kann ja zwei Wochen nicht aus dem Haus. Wollen wir für sie einkaufen?

B: Ja, gute Idee. Ich gehe sowieso jeden Samstag in den Supermarkt. Dann kaufe ich auch für sie ein. Ich frage sie vorher, was sie braucht.

A: Samstag ist gut, aber sie braucht doch auch frisches Brot und Milch. Wie wäre es, wenn ich am Mittwoch noch einmal gehe?

B: Einverstanden. Und wer geht mit ihrem Hund spazieren? Ich muss morgens sehr früh zur Arbeit.

A: Das mache ich. Ich habe morgens Zeit. Kannst du abends mit ihm gehen?

B: Ja, das geht, ich bin ab 18 Uhr zu Hause. Und ich hole ihre Medikamente aus der Apotheke. Die Apotheke ist direkt neben meiner Arbeit.

A: Super. Sollen wir sie am Sonntag zusammen besuchen? Wir könnten Blumen mitbringen.

B: Schöne Idee! Ich kaufe die Blumen. Treffen wir uns am Sonntag um drei bei ihr?

A: Ja, abgemacht!

Model answer: 144 words

Speaking, part 1 (telc style): get to know each other

Speaking

Einander kennenlernen

Lernen Sie Ihre Partnerin oder Ihren Partner kennen. Stellen Sie Fragen und erzählen Sie auch von sich.Get to know your partner. Ask questions and also talk about yourself.

Lernen Sie Ihre Partnerin oder Ihren Partner kennen. Stellen Sie Fragen und erzählen Sie auch von sich.

Get to know your partner: ask questions about the points and also talk about yourself.

  • Name
  • Herkunft
  • Wohnort
  • Familie
  • Beruf oder Ausbildung
  • Sprachen
  • Freizeit und Hobbys
  • Pläne für die Zukunft

about 3 minutes · with a partner · 20 minutes of preparation for the whole speaking test

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  • Ich habe Fragen gestellt und auch von mir erzählt.I asked questions and also talked about myself.
  • Ich habe am Anfang geklärt: „du“ oder „Sie“?At the start I checked whether to use “du” or “Sie”.
  • Ich reagiere auf die Antworten („Das klingt gut!“, „Und du?“).I react to the answers (“Das klingt gut!”, “Und du?”).
  • Ich habe die W-Fragen richtig gebildet (Woher …? Was …? Welche …?).I formed the question-word questions correctly (Woher …? Was …? Welche …?).
  • Wir haben über die meisten Punkte gesprochen, auch über Familie und Sprachen.We talked about most of the points, including family and languages.
Useful phrases
  • Wollen wir uns duzen?Shall we use “du”?
  • Woher kommst du / kommen Sie?Where are you from?
  • Was machst du beruflich?What do you do for a living?
  • Ich mache eine Ausbildung zum … / zur …I am training to be a …
  • Was machst du gern in deiner Freizeit?What do you like doing in your free time?
  • Welche Sprachen sprichst du?Which languages do you speak?
  • Was sind deine Pläne für die Zukunft?What are your plans for the future?
  • Das klingt gut! / Und du?That sounds good! / And you?
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A: Hallo, ich bin Maria. Wollen wir uns duzen?

B: Ja, gern. Ich heiße Kofi. Woher kommst du, Maria?

A: Ich komme aus Rumänien, aus Cluj. Und du?

B: Aus Ghana. Ich wohne seit zwei Jahren hier in Leipzig. Wohnst du auch in Leipzig?

A: Nein, in einem kleinen Dorf in der Nähe. Ich fahre jeden Tag mit dem Zug zur Arbeit. Was machst du beruflich?

B: Ich mache gerade eine Ausbildung zum Krankenpfleger. Die Arbeit ist anstrengend, aber sie gefällt mir sehr. Und du?

A: Ich arbeite in einer Bäckerei. In meiner Freizeit backe ich aber auch gern zu Hause! Was machst du gern in der Freizeit?

B: Ich spiele Basketball und koche gern für Freunde. Was sind deine Pläne für die Zukunft?

A: Nach der Prüfung möchte ich eine Weiterbildung machen. Und du?

B: Ich möchte nach der Ausbildung auf einer Kinderstation arbeiten.

A: Das klingt gut! Sag mal, welche Sprachen sprichst du eigentlich?

B: Englisch, Twi und jetzt auch Deutsch. Mit meinen Eltern spreche ich Twi. Und du?

A: Rumänisch und Deutsch. Mit meinem kleinen Sohn spreche ich beide Sprachen.

Model answer: 170 words

Speaking, part 2 (telc style): discuss a topic

Speaking

Über ein Thema sprechen: Arbeiten im Homeoffice

Erzählen Sie kurz, was Sie gelesen haben. Sprechen Sie dann mit Ihrer Partnerin oder Ihrem Partner über Ihre Erfahrungen und Ihre Meinung.Briefly report what you have read. Then talk with your partner about your experiences and opinions.

Sie haben Text A gelesen, Ihre Partnerin oder Ihr Partner Text B. Erzählen Sie kurz, was in Ihrem Text steht. Sprechen Sie dann über Ihre Erfahrungen und Ihre Meinung.

You have read Text A and your partner Text B. Briefly report what your text says, then talk about your experiences and opinions on working from home.

Text A: „Seit einem Jahr arbeite ich zwei Tage pro Woche von zu Hause. An diesen Tagen spare ich eine Stunde Fahrzeit und kann mich besser konzentrieren. Manchmal fehlen mir aber meine Kolleginnen und Kollegen, und es fällt mir schwer, nach der Arbeit wirklich Feierabend zu machen.“ (Lars, 41, Versicherungskaufmann)

Text B: „Ich arbeite lieber im Büro. Zu Hause sind oft meine Kinder, und ich habe keinen ruhigen Platz zum Arbeiten. Im Büro kann ich Arbeit und Familie besser trennen.“ (Nicole, 35, Sachbearbeiterin)
  • Was steht in Ihrem Text?
  • Ihre eigenen Erfahrungen mit dem Thema
  • Ihre Meinung: Vorteile und Nachteile
  • Fragen an Ihre Partnerin oder Ihren Partner

about 6 minutes · with a partner · 20 minutes of preparation for the whole speaking test

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  • Ich habe kurz und mit eigenen Worten erzählt, was in meinem Text steht.I briefly reported, in my own words, what my text says.
  • Ich habe von eigenen Erfahrungen erzählt.I talked about my own experiences.
  • Ich habe meine Meinung gesagt und begründet.I gave my opinion and the reasons for it.
  • Ich habe meiner Partnerin oder meinem Partner Fragen gestellt und auf die Antworten reagiert.I asked my partner questions and responded to the answers.
  • Ich habe Vor- und Nachteile genannt.I named advantages and disadvantages.
Useful phrases
  • In meinem Text steht, dass …My text says that …
  • In meinem Text erzählt …, dass …In my text, … says that …
  • Hast du selbst schon einmal …?Have you ever … yourself?
  • Wie ist das bei dir?What about you?
  • Ich finde es gut / nicht so gut, dass …I think it's good / not so good that …
  • Da hast du recht. / Das sehe ich anders.You're right there. / I see it differently.
  • Ich glaube, … ist am besten.I think … is best.
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A: In meinem Text erzählt Lars, dass er zwei Tage pro Woche zu Hause arbeitet. Er spart viel Zeit, weil er an diesen Tagen nicht ins Büro fahren muss. Aber manchmal fehlen ihm die Kollegen. Was steht in deinem Text?

B: In meinem Text schreibt Nicole, dass sie lieber im Büro arbeitet. Zu Hause hat sie keinen ruhigen Platz, weil ihre Kinder oft da sind. Hast du selbst schon einmal im Homeoffice gearbeitet?

A: Nein, das geht in meinem Beruf nicht. Ich bin Busfahrerin. Aber mein Mann arbeitet manchmal zu Hause, und er findet das sehr praktisch. Wie ist das bei dir?

B: Ich arbeite in einer Bank und darf einen Tag pro Woche zu Hause arbeiten. Das finde ich gut, aber nicht jeden Tag. Ich brauche den Kontakt zu meinen Kollegen.

A: Da hast du recht. Ich glaube, eine Mischung ist am besten: ein paar Tage zu Hause und ein paar Tage im Büro.

Model answer: 150 words

Speaking, part 3 (telc style): plan something together

Speaking

Gemeinsam planen: Abschiedsfeier für einen Kollegen

Planen Sie die Aufgabe zusammen. Machen Sie Vorschläge, reagieren Sie auf die Vorschläge und einigen Sie sich am Ende.Plan the task together. Make suggestions, respond to each other's suggestions and agree in the end.

Ihr Kollege, Herr Braun, geht nach 30 Jahren in Rente. Sie möchten zusammen mit Ihrer Kollegin oder Ihrem Kollegen eine kleine Abschiedsfeier für ihn organisieren.

Your colleague, Mr Braun, is retiring after 30 years. Plan a small farewell party for him together with your partner.

  • Wann soll die Feier stattfinden?
  • Wo feiern Sie?
  • Essen und Getränke
  • Geschenk
  • Wer macht was?

about 6 minutes · with a partner · 20 minutes of preparation for the whole speaking test

Check your spoken answer
  • Ich habe Vorschläge gemacht und begründet („Da gehen viele schon mittags nach Hause“).I made suggestions and gave reasons (“Da gehen viele schon mittags nach Hause”).
  • Ich habe höflich widersprochen und eine andere Lösung vorgeschlagen („Wie wäre es mit …?“).I politely disagreed and suggested another solution (“Wie wäre es mit …?”).
  • Wir haben über alle Punkte gesprochen: Zeit, Ort, Essen, Geschenk, Aufgaben.We talked about all the points: time, place, food, present, tasks.
  • Ich habe nach der Meinung gefragt („…, oder?“).I asked for my partner's opinion (“…, oder?”).
  • Am Ende hat jeder eine Aufgabe.At the end everyone has a task.
Useful phrases
  • Wollen wir …?Shall we …?
  • Wann passt es am besten?When would be best?
  • Wie wäre es mit …?How about …?
  • Ich finde, jeder könnte …I think everyone could …
  • Ich kümmere mich um …I'll take care of …
  • Einverstanden. / Prima.Agreed. / Great.
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A: Herr Braun hört ja Ende des Monats auf. Wollen wir eine kleine Feier für ihn organisieren?

B: Ja, unbedingt! Wann passt es am besten? Vielleicht an seinem letzten Arbeitstag?

A: Das ist ein Freitag. Da gehen viele schon mittags nach Hause. Wie wäre es mit Donnerstag nach der Arbeit, so um 16 Uhr?

B: Gute Idee. Und wo? Unser Besprechungsraum ist groß genug, oder?

A: Ja, da passen alle hinein. Was machen wir mit dem Essen? Bestellen wir etwas?

B: Ich finde, jeder könnte etwas mitbringen, zum Beispiel Salat oder Kuchen. Das ist persönlicher und billiger.

A: Einverstanden. Ich kümmere mich um die Getränke. Und das Geschenk? Herr Braun wandert doch so gern.

B: Stimmt! Dann sammeln wir Geld und kaufen ihm einen guten Rucksack. Ich frage morgen die Kollegen.

A: Prima. Dann schreibe ich heute noch die Einladung.

Model answer: 131 words

Speaking, part 1 (Goethe style): plan something together

Speaking

Gemeinsam planen: Ausflug mit dem Deutschkurs

Planen Sie die Aufgabe zusammen mit Ihrer Partnerin oder Ihrem Partner. Sprechen Sie über die Punkte und finden Sie gemeinsam eine Lösung.Plan the task together with your partner. Discuss the points and find a solution together.

Sie möchten zusammen mit Ihrer Partnerin oder Ihrem Partner am Wochenende einen Ausflug für Ihren Deutschkurs organisieren.

Plan a weekend trip for your German class together with your partner.

  • Wohin fahren Sie?
  • Wann und wo treffen Sie sich?
  • Wie kommen Sie dorthin?
  • Essen und Trinken
  • Was machen Sie, wenn es regnet?

about 3 minutes · with a partner · 15 minutes of preparation for the whole speaking test

Check your spoken answer
  • Ich habe Vorschläge gemacht und auf Probleme reagiert (Preis, kleine Kinder, Regen).I made suggestions and responded to problems (price, small children, rain).
  • Ich habe Fragen gestellt („Was hältst du von …?“, „Wann treffen wir uns?“).I asked questions (“Was hältst du von …?”, “Wann treffen wir uns?”).
  • Wir haben über alle Punkte gesprochen.We talked about all the points.
  • Am Ende steht ein klarer Plan: Ziel, Treffpunkt, Uhrzeit, Essen und ein Plan für Regen.At the end there is a clear plan: destination, meeting point, time, food and a plan for rain.
Useful phrases
  • Wollen wir …?Shall we …?
  • Was hältst du von …?What do you think of …?
  • Das ist ziemlich teuer. Das kostet nichts.That's quite expensive. That's free.
  • Gute Idee, aber …Good idea, but …
  • Wann und wo treffen wir uns?When and where shall we meet?
  • Und wenn es regnet, …And if it rains, …
  • Einverstanden. / Prima.Agreed. / Great.
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A: Wollen wir für unseren Kurs einen Ausflug organisieren? Das Wetter soll am Wochenende schön werden.

B: Ja, gern! Wohin könnten wir fahren? Vielleicht in den Zoo?

A: Hm, der Zoo ist ziemlich teuer. Was hältst du von einer Wanderung am Fluss? Das kostet nichts.

B: Gute Idee, aber einige im Kurs haben kleine Kinder. Der Weg darf nicht zu lang sein.

A: Stimmt. Dann nehmen wir den kurzen Weg, er ist nur fünf Kilometer lang. Wann treffen wir uns?

B: Am Samstag um zehn am Bahnhof? Dann fahren wir zusammen mit dem Bus.

A: Einverstanden. Und das Essen? Jeder bringt etwas für ein Picknick mit, oder?

B: Ja, das ist am einfachsten. Und wenn es regnet, verschieben wir den Ausflug auf Sonntag.

A: Prima, dann schreibe ich heute eine Nachricht an alle.

Model answer: 124 words

Speaking, part 2 (Goethe style): present a topic

Speaking

Präsentation: Gebrauchte Sachen kaufen – eine gute Idee?

Präsentieren Sie das Thema in fünf Teilen. Sprechen Sie frei und nutzen Sie Ihre Notizen nur als Hilfe.Present the topic in five parts. Speak freely and use your notes only as a prompt.

Präsentieren Sie das Thema „Gebrauchte Sachen kaufen – eine gute Idee?“. Ihre Präsentation hat fünf Teile.

Give a short presentation on “Is buying second-hand things a good idea?” in five parts: introduce the topic, your experience, the situation in your home country, pros and cons with your opinion, and a closing.

  • Stellen Sie Ihr Thema vor und sagen Sie, worüber Sie sprechen.
  • Berichten Sie von Ihren eigenen Erfahrungen.
  • Erzählen Sie, wie das in Ihrem Heimatland ist.
  • Nennen Sie Vor- und Nachteile und sagen Sie Ihre Meinung.
  • Beenden Sie die Präsentation und bedanken Sie sich.

about 3 minutes · with a partner · 15 minutes of preparation for the whole speaking test

Check your spoken answer
  • Meine Präsentation hat alle fünf Teile.My presentation has all five parts.
  • Ich verbinde die Teile („Ich beginne mit …“, „Jetzt zu …“, „Nun zu …“, „Zum Schluss …“).I link the parts (“Ich beginne mit …”, “Jetzt zu …”, “Nun zu …”, “Zum Schluss …”).
  • Ich gebe Beispiele aus meinem Leben (das Sofa, das Fahrrad).I give examples from my own life (the sofa, the bike).
  • Ich nenne Vor- und Nachteile und begründe meine Meinung.I name advantages and disadvantages and give reasons for my opinion.
  • Ich spreche frei, etwa drei Minuten, und bedanke mich am Ende.I speak freely for about three minutes and say thank you at the end.
Useful phrases
  • Heute möchte ich über das Thema … sprechen.Today I would like to talk about …
  • Zuerst …, dann …, danach …, zum Schluss …First …, then …, after that …, finally …
  • Ich beginne mit meinen Erfahrungen: …I'll start with my own experience: …
  • Jetzt zu meinem Heimatland: …Now to my home country: …
  • Nun zu den Vor- und Nachteilen.Now to the advantages and disadvantages.
  • Zum Schluss meine Meinung: …Finally, my opinion: …
  • Ein Vorteil ist, dass … Ein Nachteil ist, dass …One advantage is that … One disadvantage is that …
  • Ich weiß aus eigener Erfahrung, dass …I know from my own experience that …
  • Damit bin ich am Ende meiner Präsentation. Vielen Dank fürs Zuhören!That brings me to the end of my presentation. Thank you for listening!
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Heute möchte ich über das Thema „Gebrauchte Sachen kaufen – eine gute Idee?“ sprechen. Zuerst erzähle ich von meinen Erfahrungen, dann berichte ich, wie es in meinem Heimatland ist. Danach spreche ich über Vor- und Nachteile, und zum Schluss sage ich meine Meinung.

Ich beginne mit meinen Erfahrungen: Ich kaufe oft gebrauchte Sachen, zum Beispiel Kinderkleidung und Möbel. Mein Sofa habe ich auf einem Flohmarkt gefunden – es hat nur 40 Euro gekostet und ist fast wie neu. Letzten Monat habe ich auch ein Fahrrad für meinen Sohn gekauft. Es war viel billiger als ein neues.

Jetzt zu meinem Heimatland: In meiner Heimatstadt in Polen gibt es auch viele Second-Hand-Läden. Dort kaufen heute auch viele junge Leute gern ein.

Nun zu den Vor- und Nachteilen. Gebrauchte Sachen haben viele Vorteile: Man spart Geld, und es ist gut für die Umwelt, weil weniger neue Produkte hergestellt werden. Ein Nachteil ist, dass man oft keine Garantie bekommt. Ein gebrauchter Fernseher kann zum Beispiel schnell kaputtgehen. Außerdem muss man manchmal lange suchen, bis man etwas Passendes findet.

Zum Schluss meine Meinung: Ich finde, es ist eine gute Idee, gebrauchte Sachen zu kaufen, vor allem Kinderkleidung, weil Kinder so schnell wachsen. Bei Elektrogeräten bin ich aber vorsichtig.

Damit bin ich am Ende meiner Präsentation. Vielen Dank fürs Zuhören! Haben Sie noch Fragen?

Model answer: 216 words

Speaking

Präsentation: Ehrenamtlich arbeiten

Präsentieren Sie das Thema in fünf Teilen. Sprechen Sie frei und nutzen Sie Ihre Notizen nur als Hilfe.Present the topic in five parts. Speak freely and use your notes only as a prompt.

Präsentieren Sie das Thema „Ehrenamtlich arbeiten – helfen ohne Bezahlung?“. Ihre Präsentation hat fünf Teile.

Give a short presentation on “Volunteering – helping without pay?” in five parts: introduce the topic, your experience, the situation in your home country, pros and cons with your opinion, and a closing.

  • Stellen Sie Ihr Thema vor und sagen Sie, worüber Sie sprechen.
  • Berichten Sie von Ihren eigenen Erfahrungen.
  • Erzählen Sie, wie das in Ihrem Heimatland ist.
  • Nennen Sie Vor- und Nachteile und sagen Sie Ihre Meinung.
  • Beenden Sie die Präsentation und bedanken Sie sich.

about 3 minutes · with a partner · 15 minutes of preparation for the whole speaking test

Check your spoken answer
  • Meine Präsentation hat alle fünf Teile.My presentation has all five parts.
  • Ich verbinde die Teile („Ich beginne mit …“, „Jetzt zu …“, „Nun zu …“, „Zum Schluss …“).I link the parts (“Ich beginne mit …”, “Jetzt zu …”, “Nun zu …”, “Zum Schluss …”).
  • Ich gebe ein Beispiel aus meinem Leben (das Sprachcafé).I give an example from my own life (the language café).
  • Ich nenne Vor- und Nachteile und begründe meine Meinung.I name advantages and disadvantages and give reasons for my opinion.
  • Ich spreche frei, etwa drei Minuten, und bedanke mich am Ende.I speak freely for about three minutes and say thank you at the end.
Useful phrases
  • Heute möchte ich über das Thema … sprechen.Today I would like to talk about …
  • Zuerst …, dann …, danach …, zum Schluss …First …, then …, after that …, finally …
  • Ich beginne mit meinen Erfahrungen: …I'll start with my own experience: …
  • Jetzt zu meinem Heimatland: …Now to my home country: …
  • Nun zu den Vor- und Nachteilen.Now to the advantages and disadvantages.
  • Zum Schluss meine Meinung: …Finally, my opinion: …
  • Ehrenamtliche Arbeit hat viele Vorteile: …Volunteering has many advantages: …
  • Ein Nachteil ist, dass man dafür Zeit braucht.One disadvantage is that it takes time.
  • Das war meine Präsentation. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!That was my presentation. Thank you for your attention!
Show the model answer

Ich möchte heute über das Thema „Ehrenamtlich arbeiten“ sprechen, also über Arbeit, für die man kein Geld bekommt. Zuerst erzähle ich von mir, dann von meinem Heimatland. Danach nenne ich Vor- und Nachteile, und zum Schluss sage ich meine Meinung.

Ich beginne mit meinen Erfahrungen: Ich arbeite seit einem Jahr ehrenamtlich in einem Sprachcafé. Jeden Dienstag helfe ich dort Menschen, die gerade erst mit Deutsch angefangen haben. So übe ich auch selbst. Das macht mir viel Spaß, und ich habe viele nette Leute kennengelernt.

Jetzt zu meinem Heimatland: In meiner Stadt in Brasilien helfen viele Menschen in ihrer Kirche oder in ihrem Stadtteil, zum Beispiel bei Festen oder in Schulen. In Deutschland passiert das oft in Vereinen.

Nun zu den Vor- und Nachteilen. Ehrenamtliche Arbeit hat viele Vorteile: Man hilft anderen, lernt neue Menschen kennen und sammelt Erfahrungen, die auch für den Beruf nützlich sind. Ich habe zum Beispiel gelernt, vor vielen Leuten zu sprechen. Ein Nachteil ist, dass man dafür Zeit braucht. Wer viel arbeitet und Kinder hat, hat oft keine Zeit für ein Ehrenamt.

Zum Schluss meine Meinung: Ich finde ehrenamtliche Arbeit sehr wichtig, weil viele Angebote ohne Freiwillige nicht möglich wären. Man muss aber nicht viel machen – schon eine Stunde pro Woche hilft.

Das war meine Präsentation. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Model answer: 215 words

Speaking, part 3 (Goethe style): feedback and questions

Speaking

Rückmeldung und Fragen zur Präsentation

Geben Sie Ihrer Partnerin oder Ihrem Partner eine Rückmeldung zur Präsentation und stellen Sie eine Frage. Beantworten Sie auch die Fragen zu Ihrer Präsentation.Give your partner feedback on the presentation and ask a question. Also answer the questions about your own presentation.

Ihre Partnerin oder Ihr Partner hat das Thema „Ehrenamtlich arbeiten“ präsentiert. Geben Sie direkt danach eine kurze Rückmeldung und stellen Sie eine Frage. Nach Ihrer eigenen Präsentation („Gebrauchte Sachen kaufen“) beantworten Sie die Frage Ihrer Partnerin oder Ihres Partners. Auch die Prüfenden können Fragen stellen.

Right after your partner's presentation on “Volunteering”, give brief feedback and ask a question. After your own presentation (“Buying second-hand things”), answer your partner's question. The examiners may also ask questions.

  • Rückmeldung: Was war interessant?
  • eine Frage zum Thema
  • Antwort auf eine Frage zu Ihrer eigenen Präsentation

about 2 minutes · with a partner · 15 minutes of preparation for the whole speaking test

Check your spoken answer
  • Ich habe mich bedankt und etwas Konkretes gelobt.I said thank you and praised something specific.
  • Meine Frage passt zur Präsentation und wurde dort noch nicht beantwortet.My question fits the presentation and was not already answered in it.
  • Ich habe die Frage zu meiner Präsentation beantwortet und meine Antwort begründet.I answered the question about my presentation and gave a reason.
  • Ich bleibe freundlich, auch wenn ich eine andere Meinung habe.I stay friendly, even if I have a different opinion.
Useful phrases
  • Vielen Dank für deine Präsentation!Thank you for your presentation!
  • Besonders interessant fand ich, dass …What I found especially interesting was that …
  • Ich habe auch eine Frage: …I also have a question: …
  • … fand ich toll!I thought … was great!
  • Das ist eine gute Frage.That's a good question.
  • Ich bin nicht ganz sicher, aber ich glaube, …I'm not quite sure, but I think …
Show the model answer

(Nach der Präsentation von B: „Ehrenamtlich arbeiten“)

A: Vielen Dank für deine Präsentation! Besonders interessant fand ich, dass du im Sprachcafé hilfst. Ich habe auch eine Frage: Woher kennst du das Sprachcafé?

B: Eine Freundin hat mir davon erzählt. Ich bin einfach mitgegangen und habe gefragt, ob man dort Hilfe braucht.

(Nach der Präsentation von A: „Gebrauchte Sachen kaufen“)

B: Deine Präsentation hat mir auch gut gefallen. Das Sofa vom Flohmarkt für 40 Euro fand ich toll! Verkaufst du auch selbst Sachen, die du nicht mehr brauchst?

A: Ja, manchmal. Die Kleidung von meinen Kindern verkaufe ich auf dem Flohmarkt, weil sie so schnell wachsen.

Model answer: 86 words

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