DELF A2 : compréhension écrite, production écrite et orale, gratuit

29 exercices originaux au format du DELF A2 : compréhension de documents du quotidien, puis production écrite et orale avec modèles et grilles de vérification.

À propos de ces questions

Tous les textes, noms, lieux, dates et prix sont inventés pour l'entraînement. FreeExamPath est indépendant et n'est lié ni au ministère de l'Intérieur, ni à France Éducation international, ni à la CCI Paris Île-de-France. Ces exercices ne sont pas des épreuves officielles et ne donnent pas de score officiel.

Les réponses écrites et orales ne sont pas corrigées ni notées sur ce site : comparez votre réponse avec la liste de contrôle et le corrigé type. Rien de ce que vous tapez n'est envoyé ni enregistré.

Thèmes (9)

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Compréhension écrite, exercice 1 : comprendre des consignes et des affiches

Lisez l'affiche. Choisissez la bonne réponse.

Affiche Affiche à la piscine

PISCINE MUNICIPALE DES TILLEULS

Du lundi 3 au dimanche 16 juillet, le grand bassin sera fermé pour travaux. Le petit bassin reste ouvert aux horaires habituels.

Pendant cette période, les cours de natation du mercredi sont annulés.

Abonnés : votre carte peut être prolongée de deux semaines. Adressez-vous à l'accueil avec votre carte.

Texte d'entraînement fictif

Question 1

Qu'est-ce que les abonnés peuvent faire ?

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Bonne réponse : B — Faire prolonger leur carte à l'accueil.

Pourquoi ? L'affiche dit que la carte des abonnés « peut être prolongée de deux semaines » à l'accueil. Le grand bassin est fermé et les cours du mercredi sont annulés.

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Affiche Affiche dans le hall d'un immeuble

RÉSIDENCE LES GLYCINES – INFORMATION AUX HABITANTS

Le lundi 9 mars, de 8 h à 12 h, l'eau sera coupée dans tout l'immeuble pour la réparation d'une canalisation.

Pensez à garder de l'eau en bouteille pour la matinée.

L'ascenseur fonctionnera normalement.

Pour toute question, adressez-vous au gardien, M. Ferrand, dans sa loge au rez-de-chaussée.

Texte d'entraînement fictif

Question 2

Qu'est-ce qu'on conseille aux habitants ?

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Bonne réponse : A — Prévoir de l'eau pour lundi matin.

Pourquoi ? L'affiche demande de « garder de l'eau en bouteille pour la matinée », car l'eau sera coupée de 8 h à 12 h. L'ascenseur fonctionne normalement.

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Affiche Affiche sur la porte d'une boulangerie

BOULANGERIE MARTEL

Nouveaux horaires à partir du 1er octobre :
du mardi au samedi : 7 h – 19 h
le dimanche : 7 h – 13 h
fermé le lundi

Gâteaux d'anniversaire : commande au moins deux jours à l'avance, en magasin uniquement.

Texte d'entraînement fictif

Question 3

Vous voulez un gâteau d'anniversaire pour samedi. Que devez-vous faire ?

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Bonne réponse : C — Le commander en magasin le jeudi.

Pourquoi ? Il faut commander « au moins deux jours à l'avance, en magasin uniquement » : jeudi convient pour samedi. Le téléphone n'est pas possible et la boulangerie est fermée le lundi.

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Affiche Affiche à l'entrée d'un musée

MUSÉE DE LA FAÏENCE DE LAVERNAY

Entrée gratuite le premier dimanche du mois.
Visite guidée le samedi à 15 h (une heure, 4 € en plus du billet).
Les sacs à dos et les parapluies sont à laisser au vestiaire.
Photos autorisées, sans flash.

Texte d'entraînement fictif

Question 4

Que devez-vous faire de votre sac à dos ?

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Bonne réponse : C — Le laisser au vestiaire.

Pourquoi ? L'affiche dit que les sacs à dos « sont à laisser au vestiaire ». On ne peut donc pas les garder pendant la visite.

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Affiche Affiche à la médiathèque

MÉDIATHÈQUE LOUISE-ARNAUD

Atelier « Je crée ma bande dessinée » pour les enfants de 9 à 12 ans
les mercredis 5, 12 et 19 novembre, de 14 h à 16 h

Gratuit – 8 places seulement
Inscription obligatoire à l'accueil de la médiathèque
Le matériel est fourni.

Texte d'entraînement fictif

Question 5

Pour participer à l'atelier, il faut…

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Bonne réponse : A — s'inscrire à l'accueil.

Pourquoi ? L'affiche indique : « Inscription obligatoire à l'accueil ». L'atelier est gratuit et le matériel est fourni.

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Compréhension écrite, exercice 2 : comprendre un courriel ou un message

Lisez le message. Pour chaque question, choisissez la bonne réponse.

Courriel Courriel de Léa à Karim

De : Léa Marchetti
À : Karim Bensaïd
Objet : Samedi !

Salut Karim,

Tu te souviens ? Je déménage samedi 18 mai ! Mon nouvel appartement est à Coursanges, à vingt minutes du centre en bus. Il est plus grand et il a un petit balcon.

Est-ce que tu peux venir m'aider ? On commence à 9 h. Mon frère loue une camionnette pour les meubles, mais il me faut aussi une voiture pour les cartons fragiles. Tu peux venir avec la tienne ?

Le soir, pour vous remercier, je vous invite tous à dîner dans la pizzeria en bas de chez moi.

Réponds-moi avant mercredi, s'il te plaît.

Bises,
Léa

Texte d'entraînement fictif

Question 6

Pourquoi Léa écrit-elle à Karim ?

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Bonne réponse : B — Pour lui demander de l'aide.

Pourquoi ? Léa déménage et demande : « Est-ce que tu peux venir m'aider ? ». C'est son frère qui loue la camionnette.

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Question 7

Qu'est-ce que Léa demande à Karim d'apporter ?

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Bonne réponse : A — Sa voiture.

Pourquoi ? Léa a besoin d'une voiture pour les cartons fragiles et demande à Karim : « Tu peux venir avec la tienne ? ». Les cartons sont déjà chez elle.

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Question 8

Que va-t-il se passer samedi soir ?

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Bonne réponse : C — Léa va offrir le dîner à ses amis.

Pourquoi ? Léa écrit : « je vous invite tous à dîner dans la pizzeria ». Elle invite ses amis au restaurant, ils ne cuisinent pas chez elle.

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Courriel Courriel d'un gîte à une cliente

De : Gîte du Moulin Bas
À : Nathalie Dubreuil
Objet : Confirmation de votre réservation

Madame,

Nous avons bien reçu votre réservation pour trois nuits, du 14 au 17 août, dans la chambre « Tournesol » (deux lits). Le prix de 65 € par nuit comprend le petit déjeuner. Le dîner est possible sur demande, pour 18 € par personne : merci de le réserver la veille.

Vous pouvez arriver à partir de 16 h. Si vous arrivez après 20 h, la clé sera dans une boîte à côté de la porte. Nous vous enverrons le code par SMS le jour de votre arrivée.

Attention : la route principale est fermée à l'entrée du village pour des travaux. Suivez les panneaux « Déviation » par Préchanteau.

À bientôt,
Pascale et Hervé Lagarde

Texte d'entraînement fictif

Question 9

Qu'est-ce qui est compris dans le prix de la chambre ?

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Bonne réponse : B — Le petit déjeuner.

Pourquoi ? Le courriel dit que le prix « comprend le petit déjeuner ». Le dîner coûte 18 € en plus.

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Question 10

Mme Dubreuil pense arriver à 21 h. Comment aura-t-elle la clé ?

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Bonne réponse : B — Elle la trouvera dans une boîte.

Pourquoi ? Après 20 h, « la clé sera dans une boîte à côté de la porte ». Le code de la boîte arrive par SMS.

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Question 11

Que doit faire Mme Dubreuil sur la route ?

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Bonne réponse : A — Prendre un autre chemin.

Pourquoi ? La route principale est fermée, donc il faut suivre les panneaux « Déviation ». Mme Dubreuil doit passer par un autre chemin.

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Compréhension écrite, exercice 3 : choisir le bon document

Lisez les annonces. Quelle annonce correspond à chaque personne ?

Petites annonces Petites annonces du quartier de la Gare

Lisez les annonces.

  • a
    Baby-sitting le soir
    Étudiante de 22 ans, sérieuse, garde vos enfants le soir en semaine, à partir de 18 h. J'ai l'habitude des bébés. 11 € de l'heure.
  • b
    Aide aux devoirs
    Professeur de mathématiques à la retraite aide les collégiens en maths et en physique, le samedi matin, chez vous ou à la médiathèque. 15 € de l'heure.
  • c
    Promenade de chiens
    Vous travaillez toute la journée ? Je promène votre chien du lundi au vendredi, entre 11 h et 15 h. Quartier de la Gare uniquement.
  • d
    Café en anglais
    Jeune Irlandaise propose des rencontres en anglais autour d'un café, le dimanche après-midi. Pour adultes, groupes de quatre personnes. 8 € la séance.
  • e
    Petits travaux
    Bricoleur disponible le week-end pour monter vos meubles, peindre une pièce ou changer un robinet. Devis gratuit.

Texte d'entraînement fictif

Question 12

Mme Royer travaille au bureau toute la journée. Son chien reste seul à la maison. Quelle annonce l'intéresse ?

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Bonne réponse : C — Promenade de chiens

Pourquoi ? L'annonce c propose de promener les chiens en semaine, pendant la journée de travail des propriétaires.

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Question 13

Thomas a treize ans. Il a de mauvaises notes en mathématiques. Quelle annonce intéresse ses parents ?

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Bonne réponse : A — Aide aux devoirs

Pourquoi ? L'annonce b est celle d'un professeur qui aide les collégiens en maths. Thomas, à treize ans, est au collège.

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Question 14

Hugo, 35 ans, veut pratiquer son anglais avec d'autres adultes, le week-end. Quelle annonce l'intéresse ?

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Bonne réponse : B — Café en anglais

Pourquoi ? L'annonce d propose des rencontres en anglais pour adultes le dimanche. L'annonce b concerne les maths pour les collégiens.

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Question 15

M. et Mme Martin vont au cinéma mardi soir. Ils cherchent quelqu'un pour garder leur fille de deux ans. Quelle annonce les intéresse ?

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Bonne réponse : C — Baby-sitting le soir

Pourquoi ? L'annonce a propose de garder les enfants le soir en semaine ; mardi est un jour de semaine.

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Question 16

Nadia vient d'acheter une armoire en kit. Elle ne sait pas la monter. Quelle annonce l'intéresse ?

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Bonne réponse : A — Petits travaux

Pourquoi ? Le bricoleur de l'annonce e peut « monter vos meubles » le week-end.

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Compréhension écrite, exercice 4 : comprendre un texte informatif

Lisez l'article. Pour chaque question, choisissez la bonne réponse.

Article de presse Lavernay : un réfrigérateur pour partager

Depuis le mois de mars, un grand réfrigérateur blanc attire les curieux devant la salle des fêtes de Lavernay. Il n'appartient à personne, ou plutôt à tout le monde : chacun peut y déposer de la nourriture et chacun peut se servir, gratuitement.

L'idée vient de l'association Bon Voisinage, créée il y a deux ans par trois retraités du quartier. « Nous voyions trop de produits jetés à la fin du marché du jeudi, explique sa présidente, Monique Lestrade. Les commerçants voulaient bien donner leurs invendus, mais il fallait un endroit pour les garder au frais. »

Les règles sont simples. On peut déposer des fruits, des légumes, du pain, des yaourts ou des plats faits maison, avec une étiquette qui indique la date. La viande crue, le poisson et les produits déjà ouverts sont interdits. Chaque soir, un bénévole vérifie le contenu, et le réfrigérateur est nettoyé une fois par semaine.

Le réfrigérateur est accessible tous les jours de 8 h à 20 h. Selon l'association, environ 250 kilos de nourriture y passent chaque mois. Étudiants, familles, personnes âgées : les utilisateurs sont très variés, et beaucoup viennent aussi pour donner.

Grâce à ce succès, la mairie a promis une aide de 1 500 euros. L'association veut installer un deuxième réfrigérateur près de la gare avant l'été.

Texte d'entraînement fictif

Question 17

Cet article parle surtout…

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Bonne réponse : A — d'un réfrigérateur où chacun peut donner ou prendre des aliments.

Pourquoi ? Le texte présente un réfrigérateur partagé : « chacun peut y déposer de la nourriture et chacun peut se servir, gratuitement ». Rien n'est vendu.

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Question 18

Qui a eu l'idée de ce projet ?

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Bonne réponse : C — Une association du quartier.

Pourquoi ? L'idée vient de l'association Bon Voisinage, créée par des retraités. Les commerçants donnent leurs invendus et la mairie aide après le succès.

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Question 19

Pourquoi l'association a-t-elle lancé ce projet ?

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Bonne réponse : B — Pour éviter de jeter les invendus du marché.

Pourquoi ? La présidente explique : « Nous voyions trop de produits jetés à la fin du marché du jeudi ». Le réfrigérateur permet de garder ces produits.

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Question 20

Qu'est-ce qu'on n'a pas le droit de mettre dans le réfrigérateur ?

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Bonne réponse : C — Du poisson frais.

Pourquoi ? Le texte dit que « la viande crue, le poisson et les produits déjà ouverts sont interdits ». Les plats faits maison et le pain sont acceptés.

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Question 21

Qui utilise le réfrigérateur ?

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Bonne réponse : A — Des personnes très différentes.

Pourquoi ? L'article cite des étudiants, des familles et des personnes âgées : « les utilisateurs sont très variés ».

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Question 22

Quel est le prochain projet de l'association ?

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Bonne réponse : B — Installer un deuxième réfrigérateur près de la gare.

Pourquoi ? La dernière phrase dit que l'association « veut installer un deuxième réfrigérateur près de la gare avant l'été ».

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Production écrite, exercice 1 : raconter un événement et donner ses impressions

Production écrite

Raconter une journée de nettoyage au bord du lac

Lisez la situation. Racontez l'événement et donnez vos impressions (60 mots minimum).

Le mois dernier, vous avez participé avec des habitants de votre ville à une journée de nettoyage au bord du lac de Coursanges. Vous racontez cette journée sur le blog de votre quartier : ce que vous avez fait, avec qui, et ce que vous en avez pensé.

  • dire quand et où la journée a eu lieu
  • raconter ce que vous avez fait
  • dire avec qui vous étiez
  • donner vos impressions

au moins 60 mots (notre repère : 100 au maximum) · 20 minutes (notre conseil)

Vérifier votre texte
  • Je dis quand et où la journée a eu lieu.
  • Je raconte au passé composé ce que nous avons fait (« nous avons ramassé »).
  • Je dis avec qui j'étais.
  • Je donne mes impressions avec l'imparfait ou des adjectifs (« C'était fatigant, mais… »).
  • Mon texte a au moins 60 mots (règle officielle) ; notre repère est d'environ 100 mots au maximum.
Expressions utiles
  • Le samedi …, j'ai participé à …
  • Nous étions une trentaine de personnes.
  • J'y suis allé(e) avec …
  • Le matin, … / À midi, … / Le soir, …
  • C'était fatigant, mais très agréable.
  • J'ai passé une très bonne journée.
  • L'année prochaine, je recommence !
Afficher le corrigé type

Le samedi 14 septembre, j'ai participé à la journée de nettoyage du lac de Coursanges. Nous étions une trentaine d'habitants, avec des enfants et des personnes âgées. J'y suis allée avec ma voisine Aïcha. Le matin, nous avons ramassé des bouteilles, des sacs en plastique et même un vieux vélo ! À midi, la mairie nous a offert un pique-nique. C'était fatigant, mais j'ai passé une très bonne journée. J'ai rencontré des gens sympathiques et le soir, le lac était beaucoup plus propre. L'année prochaine, je recommence !

Corrigé type : 86 mots

Production écrite, exercice 2 : écrire un message à une personne

Production écrite

Remercier votre voisine et l'inviter

Lisez la situation. Écrivez le message demandé en parlant de tous les points (60 mots minimum).

Pendant vos vacances, votre voisine, Mme Garnier, a arrosé vos plantes et a nourri votre chat. Vous êtes rentré(e) hier. Vous lui écrivez un message pour la remercier, lui raconter un peu vos vacances et l'inviter à prendre un café chez vous.

  • remercier Mme Garnier
  • raconter vos vacances en deux ou trois phrases
  • l'inviter : proposer un jour et une heure
  • utiliser une formule pour commencer et une formule pour finir

au moins 60 mots (notre repère : 100 au maximum) · 20 minutes (notre conseil)

Vérifier votre texte
  • Je commence par « Chère Madame … » et je termine par une formule comme « À bientôt ».
  • Je remercie clairement ma voisine et je dis pourquoi.
  • Je raconte mes vacances au passé composé, en deux ou trois phrases.
  • Je propose un jour et une heure, et je pose une question pour avoir une réponse.
  • Je vouvoie ma voisine du début à la fin.
  • Mon message a au moins 60 mots (règle officielle).
Expressions utiles
  • Je voulais vous remercier pour …
  • Merci beaucoup pour votre aide.
  • Nos vacances se sont très bien passées.
  • Il a fait beau presque tous les jours.
  • Je voudrais vous inviter à …
  • Est-ce que cela vous convient ?
  • À bientôt, / Bien amicalement,
Afficher le corrigé type

Chère Madame Garnier,

Je suis rentrée hier soir et je voulais vous remercier pour votre aide. Mes plantes sont en pleine forme et Minou a l'air très content ! Nos vacances au bord de la mer se sont très bien passées. Il a fait beau presque tous les jours et nous avons fait de longues promenades sur la plage. Pour vous remercier, je voudrais vous inviter à prendre un café chez moi samedi, vers 16 heures. Je vous ferai goûter des biscuits que j'ai rapportés. Est-ce que cela vous convient ?

À bientôt,

Sofia

Corrigé type : 92 mots

Production orale, partie 1 : entretien dirigé

Production orale

Entretien dirigé : parler de vous

Répondez aux questions de l'examinateur sur vous-même. Il n'y a pas de préparation (environ 1 minute 30).

L'examinateur vous pose des questions sur vous, votre famille, vos goûts et vos activités. Répondez avec des phrases simples et complètes. Voici des exemples de questions.

  • Comment vous appelez-vous et d'où venez-vous ?
  • Où habitez-vous ? Comment est votre quartier ?
  • Qu'est-ce que vous faites dans la vie ?
  • Parlez-moi de votre famille.
  • Qu'est-ce que vous aimez faire le week-end ?
  • Pourquoi apprenez-vous le français ?

environ 1 min 30

Vérifier votre réponse
  • Je réponds avec des phrases complètes, pas seulement « oui » ou « non ».
  • J'ajoute un petit détail à chaque réponse (où, quand, pourquoi).
  • J'utilise « depuis » avec le présent pour dire depuis quand j'habite ici.
  • Je vouvoie l'examinateur.
  • Si je ne comprends pas, je demande poliment de répéter.
Expressions utiles
  • Je m'appelle … / Je viens de …
  • J'habite à … depuis …
  • Mon quartier est calme / animé.
  • Je suis … / Je travaille comme …
  • Le week-end, j'aime …
  • J'apprends le français parce que …
  • Pardon, vous pouvez répéter, s'il vous plaît ?
Afficher le corrigé type

Examinateur: Bonjour. Comment vous appelez-vous ?

Vous: Bonjour. Je m'appelle Tomasz Wiśniewski. Je viens de Pologne, de Cracovie.

Examinateur: Où habitez-vous ?

Vous: J'habite à Coursanges depuis un an, dans un petit appartement près de la gare. Mon quartier est calme et il y a un joli parc.

Examinateur: Qu'est-ce que vous faites dans la vie ?

Vous: Je suis cuisinier dans un restaurant. Je travaille le soir et le samedi.

Examinateur: Qu'est-ce que vous aimez faire le week-end ?

Vous: Le dimanche, je joue au football avec des collègues. J'aime aussi regarder des films français, ça m'aide à comprendre.

Examinateur: Pourquoi apprenez-vous le français ?

Vous: Parce que je veux parler avec les clients et, plus tard, ouvrir mon propre restaurant ici.

Corrigé type : 108 mots

Production orale, partie 2 : monologue suivi

Production orale

Monologue, sujet 1 : votre logement

Choisissez un des deux sujets. Parlez seul(e) pendant environ 2 minutes. L'examinateur peut ensuite vous poser quelques questions.

Vous avez choisi ce sujet. Parlez seul(e) pendant environ 2 minutes. L'examinateur peut ensuite vous poser une ou deux questions.

« Présentez votre logement. Où se trouve-t-il ? Comment est-il ? Qu'est-ce que vous aimez chez vous, et qu'est-ce que vous aimez moins ? »
  • où se trouve votre logement
  • comment il est (pièces, taille, vue)
  • ce que vous aimez
  • ce que vous aimez moins ou voudriez changer

2 minutes (notre conseil) · 10 minutes de préparation

Vérifier votre réponse
  • Je commence par annoncer le sujet (« Je vais vous présenter … »).
  • Je décris les pièces et je dis où se trouve le logement.
  • Je donne au moins une chose que j'aime et une chose que j'aime moins.
  • J'utilise des mots pour relier mes idées : « aussi », « par contre », « parce que ».
  • Je parle environ 2 minutes, sans lire mes notes.
Expressions utiles
  • Je vais vous présenter …
  • J'habite dans un appartement / une maison …
  • Il y a … pièces : un salon, une cuisine …
  • Ce que j'aime beaucoup, c'est …
  • C'est près de … / à cinq minutes à pied.
  • Par contre, …
  • Plus tard, je voudrais …
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Je vais vous présenter mon logement. J'habite dans un appartement au troisième étage d'un immeuble, dans le centre de Lavernay. Il y a un salon, une petite cuisine, une salle de bains et deux chambres : une pour moi et une pour mon fils. Ce que j'aime beaucoup, c'est le balcon. Il est petit, mais le matin, je bois mon café dehors et je regarde la place du marché. L'appartement est aussi près de tout : la boulangerie, l'école et l'arrêt de bus sont à cinq minutes à pied. Par contre, il n'y a pas d'ascenseur, et c'est difficile quand je rentre avec les courses. La cuisine est aussi un peu trop petite pour manger à trois. Plus tard, je voudrais un appartement avec une grande cuisine, mais dans le même quartier, parce que j'aime beaucoup mes voisins.

Corrigé type : 136 mots

Production orale

Monologue, sujet 2 : un week-end que vous avez aimé

Choisissez un des deux sujets. Parlez seul(e) pendant environ 2 minutes. L'examinateur peut ensuite vous poser quelques questions.

Vous avez choisi ce sujet. Parlez seul(e) pendant environ 2 minutes. L'examinateur peut ensuite vous poser une ou deux questions.

« Racontez un week-end ou une sortie que vous avez beaucoup aimé(e). Où êtes-vous allé(e) ? Avec qui ? Qu'est-ce que vous avez fait ? Pourquoi est-ce un bon souvenir ? »
  • où et quand
  • avec qui
  • ce que vous avez fait
  • pourquoi vous avez aimé ce moment

2 minutes (notre conseil) · 10 minutes de préparation

Vérifier votre réponse
  • Je raconte au passé composé et je décris avec l'imparfait (« Il faisait froid »).
  • Je dis où, quand et avec qui.
  • J'organise mon récit dans le temps : « le samedi », « le soir », « le dimanche matin ».
  • J'explique pourquoi c'est un bon souvenir avec « parce que ».
  • Je parle environ 2 minutes, sans lire mes notes.
Expressions utiles
  • Je voudrais vous raconter …
  • C'était en … dernier.
  • Je suis parti(e) avec …
  • Nous avons loué / visité / préparé …
  • Il faisait beau / froid.
  • C'est un très bon souvenir parce que …
  • J'aimerais bien y retourner.
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Je voudrais vous raconter un week-end à la montagne. C'était en février dernier. Je suis parti avec trois amis de mon cours de français. Nous avons loué un petit chalet pour deux nuits, près d'un village très calme. Le samedi, nous avons fait une grande promenade dans la neige. Il faisait froid, mais le ciel était bleu et le paysage était magnifique. Le soir, nous avons préparé une fondue ensemble et nous avons joué aux cartes jusqu'à minuit. Le dimanche matin, j'ai essayé le ski pour la première fois. Je suis tombé souvent et mes amis ont beaucoup ri ! C'est un très bon souvenir, parce que nous avons parlé français tout le week-end et parce que j'ai découvert la neige. J'aimerais bien y retourner l'hiver prochain.

Corrigé type : 126 mots

Production orale, partie 3 : exercice en interaction

Production orale

Exercice en interaction, sujet 1 : organiser une sortie d'anniversaire

Choisissez un des deux sujets. Jouez la situation avec l'examinateur, qui joue un rôle (environ 3 à 4 minutes).

C'est bientôt l'anniversaire de Julien, un camarade de votre cours de français. Avec un(e) ami(e) du cours, vous organisez une sortie pour lui. Vous discutez de l'activité, du jour, de l'heure, du prix et du cadeau. L'examinateur joue le rôle de votre ami(e).

  • proposer une activité
  • choisir le jour et l'heure
  • parler du prix
  • décider du cadeau
  • vous mettre d'accord

environ 3 min 30 · avec un examinateur · 10 minutes de préparation

Vérifier votre réponse
  • Je fais des propositions (« On pourrait … », « Qu'est-ce que tu en penses ? »).
  • Je parle de tous les points : activité, jour, heure, prix, cadeau.
  • Je réagis aux idées de mon ami(e) : j'accepte, je refuse ou je propose autre chose.
  • Je tutoie mon ami(e).
  • À la fin, nous avons pris une décision et partagé les tâches.
Expressions utiles
  • On pourrait …
  • Qu'est-ce que tu en penses ?
  • Pourquoi pas ? / Bonne idée !
  • C'est un peu cher, non ?
  • Ou alors, on …
  • Ça te va samedi vers quinze heures ?
  • Je m'en occupe.
Afficher le corrigé type

Vous: Salut ! Tu sais que c'est l'anniversaire de Julien vendredi prochain ? On pourrait organiser quelque chose avec le groupe.

Examinatrice: Bonne idée ! Qu'est-ce que tu proposes ?

Vous: Il adore le bowling. Il y en a un près de la gare. Qu'est-ce que tu en penses ?

Examinatrice: Pourquoi pas, mais c'est cher, non ?

Vous: Le samedi, c'est huit euros la partie. Si on est dix, ça va. Ou alors on fait un pique-nique au parc, c'est gratuit.

Examinatrice: Le bowling, c'est mieux. Il peut pleuvoir. Quel jour ?

Vous: Samedi après-midi, vers quinze heures ? Le vendredi, beaucoup de gens travaillent.

Examinatrice: D'accord. Et pour le cadeau ?

Vous: On pourrait lui acheter un livre de cuisine française. Il aime beaucoup cuisiner. Chacun donne trois euros.

Examinatrice: Parfait. Tu envoies un message au groupe ?

Vous: Oui, je m'en occupe ce soir. Et toi, tu peux réserver la piste ?

Examinatrice: Pas de problème.

Corrigé type : 136 mots

Production orale

Exercice en interaction, sujet 2 : acheter un vélo d'occasion

Choisissez un des deux sujets. Jouez la situation avec l'examinateur, qui joue un rôle (environ 3 à 4 minutes).

Vous avez vu une annonce : un vélo d'occasion à vendre pour 120 €. Vous allez voir le vendeur. Vous posez des questions sur le vélo (âge, état, taille), vous demandez à l'essayer et vous discutez du prix. L'examinateur joue le rôle du vendeur.

  • saluer et dire pourquoi vous venez
  • poser des questions sur le vélo
  • demander à l'essayer
  • discuter du prix
  • conclure (acheter ou non)

environ 3 min 30 · avec un examinateur · 10 minutes de préparation

Vérifier votre réponse
  • Je salue le vendeur et je dis pourquoi je viens.
  • Je pose au moins trois questions sur le vélo (âge, état, taille).
  • Je demande poliment à essayer le vélo.
  • Je propose un prix et j'accepte un compromis.
  • Je vouvoie le vendeur et je termine poliment.
Expressions utiles
  • Je viens pour l'annonce.
  • Il est toujours à vendre ?
  • Il a quel âge ? / Il est en bon état ?
  • Je peux l'essayer, s'il vous plaît ?
  • Vous pouvez faire un prix ?
  • D'accord pour … si …
  • Je peux payer en liquide / par carte ?
Afficher le corrigé type

Vous: Bonjour, monsieur. Je viens pour le vélo de l'annonce. Il est toujours à vendre ?

Examinateur: Bonjour. Oui, le voici.

Vous: Il a quel âge ?

Examinateur: Quatre ans. Je l'utilisais pour aller au travail.

Vous: Il est en bon état ? Les freins marchent bien ?

Examinateur: Oui, j'ai changé les freins le mois dernier. Il y a juste une petite rayure ici.

Vous: Je peux l'essayer, s'il vous plaît ? Je voudrais savoir s'il est à ma taille.

Examinateur: Bien sûr, allez-y.

Vous: Il est très bien, mais la selle est un peu dure. Vous pouvez faire un prix ? Cent euros, par exemple ?

Examinateur: Cent euros, c'est un peu juste. Cent dix ?

Vous: D'accord pour cent dix euros si vous me donnez aussi l'antivol.

Examinateur: Entendu, je vous le donne.

Vous: Parfait. Je peux payer en liquide ?

Examinateur: Oui, sans problème.

Vous: Merci beaucoup, au revoir !

Corrigé type : 129 mots

Exemples officiels gratuits

Entraînez-vous aussi avec les exemples publiés par les organismes : France Éducation international pour le TCF et la CCI Paris Île-de-France pour le TEF.