TCF expression écrite et orale

6 sujets originaux d'expression écrite et orale aux formats du TCF tout public et du TCF Canada, qui ont les mêmes tâches : les trois tâches écrites et les trois tâches orales, avec corrigés types, listes de contrôle et expressions utiles.

À propos de ces questions

Tous les textes, noms, lieux, dates et prix sont inventés pour l'entraînement. FreeExamPath est indépendant et n'est pas affilié à France Éducation international. Ces exercices ne sont pas des épreuves officielles et ne donnent ni score TCF ni niveau NCLC.

L'expression écrite et orale n'est pas notée automatiquement : comparez votre réponse avec la liste de contrôle et le corrigé type. Rien de ce que vous tapez n'est envoyé ni enregistré.

Expression écrite, tâche 1 : message pour décrire, raconter, expliquer

Expression écrite

Raconter votre première semaine dans un nouveau travail

Écrivez un message à la personne indiquée pour décrire, raconter ou expliquer (60 à 120 mots).

Vous venez de commencer un nouveau travail à Valbrume. Vous écrivez un message à votre amie Clara pour lui raconter votre première semaine.

  • votre lieu de travail et vos collègues
  • ce que vous avez fait pendant la semaine
  • ce qui vous plaît et ce qui vous inquiète

60 à 120 mots · 15 minutes (notre conseil)

Vérifier votre texte
  • J'ai parlé du lieu de travail, des collègues, de ma semaine, de ce qui me plaît et de ce qui m'inquiète.
  • Mon texte a entre 60 et 120 mots (règle officielle). Hors de ces limites, la tâche peut être notée « A1 non atteint ».
  • J'utilise le passé composé pour raconter (« j'ai rangé ») et le présent pour décrire (« le magasin se trouve »).
  • J'explique avec des liens logiques : « surtout », « depuis », « en revanche ».
  • Le message commence et se termine comme un message à une amie (« Salut », « Bises »).
Expressions utiles
  • Ça y est, j'ai terminé ma première semaine !
  • Le magasin / le bureau se trouve…
  • Mes collègues sont très accueillants.
  • Depuis mercredi, je…
  • Ce qui me plaît, c'est…
  • En revanche, … m'inquiète un peu.
  • J'ai peur de me tromper.
  • Et toi, comment vas-tu ?
Afficher le corrigé type

Salut Clara,

Ça y est, j'ai terminé ma première semaine à la librairie du Grand Chêne ! Le magasin se trouve dans une rue piétonne du centre de Valbrume, juste à côté du marché. Mes collègues sont très accueillants, surtout Yasmine, qui m'a tout expliqué avec patience. Lundi et mardi, j'ai surtout rangé les nouveaux livres ; depuis mercredi, je conseille aussi les clients. J'adore parler de romans avec eux ! En revanche, la caisse m'inquiète un peu : il y a beaucoup de choses à retenir et j'ai peur de me tromper.

Et toi, comment vas-tu ? On se voit bientôt ?

Bises,

Lucas

Corrigé type : 99 mots

Expression écrite, tâche 2 : article ou lettre pour plusieurs lecteurs

Expression écrite

Article : une journée de nettoyage de la rivière

Écrivez un article, une lettre ou une note pour plusieurs lecteurs : racontez une expérience et ajoutez vos commentaires ou vos arguments (120 à 150 mots).

Vous avez participé à une journée de nettoyage des berges de la rivière, organisée par l'association Rivière propre de Pradelune. Vous écrivez un article pour le site de l'association : vous racontez cette journée et vous donnez envie aux autres habitants de participer à la prochaine édition.

  • le déroulement de la journée
  • vos impressions
  • des arguments pour convaincre les lecteurs de venir

120 à 150 mots · 20 minutes (notre conseil)

Vérifier votre texte
  • Je raconte la journée (qui, où, quoi, combien) et je donne mes impressions.
  • J'ajoute au moins deux arguments pour convaincre les lecteurs de participer.
  • Mon texte a entre 120 et 150 mots (règle officielle). Hors de ces limites, la tâche peut être notée « A1 non atteint ».
  • J'ai un titre et des paragraphes : récit, impressions, appel à participer.
  • Je m'adresse à plusieurs lecteurs avec « vous » (« Si vous hésitez encore… »).
Expressions utiles
  • Samedi dernier, nous étions une quarantaine de…
  • En trois heures, nous avons…
  • J'avoue que… / En réalité, …
  • Si vous hésitez encore, sachez que…
  • Aucune compétence n'est nécessaire.
  • C'est la meilleure façon de…
  • Rendez-vous à la prochaine édition !
Afficher le corrigé type

Une matinée utile… et joyeuse !

Samedi dernier, nous étions une quarantaine de bénévoles au rendez-vous, devant le pont de la Gare. Équipés de gants et de grands sacs, nous avons longé la rivière sur deux kilomètres. En trois heures, nous avons ramassé plus de cent kilos de déchets : des bouteilles, des emballages et même un vieux vélo !

J'avoue que j'avais peur de m'ennuyer. En réalité, j'ai passé un excellent moment : j'ai enfin parlé à des voisins que je croisais sans les connaître, et les enfants ont pris leur mission très au sérieux.

Si vous hésitez encore, sachez qu'aucune compétence n'est nécessaire et que deux heures suffisent pour se rendre utile. Surtout, c'est la meilleure façon de rappeler que la rivière appartient à tous. Rendez-vous en septembre !

Amélie, habitante du quartier

Corrigé type : 130 mots

Expression écrite, tâche 3 : comparer deux points de vue et donner son opinion

Expression écrite

Transports en commun gratuits : comparer deux points de vue

Lisez les deux documents. Présentez et comparez les deux points de vue, puis donnez votre opinion (120 à 180 mots).

Sur le site d'un journal local, vous lisez deux opinions sur la gratuité des transports en commun. Vous écrivez un texte pour le forum du site : vous présentez et comparez les deux points de vue, puis vous donnez votre opinion avec des arguments.

Document 1 – « Depuis que les bus sont gratuits à Corvillac, ils sont beaucoup plus fréquentés. Les familles modestes se déplacent plus facilement, et beaucoup d'habitants laissent leur voiture au garage pour aller au centre-ville. La gratuité est une mesure à la fois sociale et écologique. » (Karine, habitante de Corvillac)

Document 2 – « Rien n'est gratuit : ce sont les impôts locaux qui paient. Et ce sont surtout des piétons et des cyclistes qui sont passés au bus, pas les automobilistes. Mieux vaudrait investir dans des bus plus fréquents et proposer des tarifs réduits à ceux qui en ont besoin. » (Olivier, conseiller municipal)
  • présenter les deux points de vue
  • les comparer (accords, désaccords)
  • donner et justifier votre opinion

120 à 180 mots · 25 minutes (notre conseil)

Vérifier votre texte
  • Je reformule les deux opinions avec mes propres mots, sans recopier les documents.
  • Je compare : je montre où les auteurs s'opposent et sur quoi ils se rejoignent.
  • Je donne mon opinion avec au moins deux arguments et une conclusion.
  • Mon texte a entre 120 et 180 mots (règle officielle). Hors de ces limites, la tâche peut être notée « A1 non atteint ».
  • J'utilise des connecteurs variés : « au contraire », « pourtant », « or », « donc ».
  • J'emploie le conditionnel pour rapporter une affirmation non vérifiée (« renonceraient »).
Expressions utiles
  • Pour X, il s'agit de… / Selon Y, …
  • Y, au contraire, rappelle que…
  • Tous deux veulent pourtant…
  • Pour ma part, je rejoins plutôt…
  • C'est moins … que …
  • Je préférerais donc…
  • Ce n'est qu'à cette condition que…
Afficher le corrigé type

La gratuité des transports en commun divise. Pour Karine, c'est une mesure à la fois sociale et écologique : les habitants modestes se déplacent davantage et de nombreux automobilistes renonceraient à leur voiture. Olivier, au contraire, rappelle que cette gratuité est financée par les impôts locaux et doute de son intérêt écologique, puisque les nouveaux usagers seraient surtout d'anciens piétons ou cyclistes. Tous deux veulent pourtant faciliter les déplacements.

Pour ma part, je rejoins plutôt Olivier. La gratuité totale est séduisante, mais peu ciblée : elle profite autant aux ménages aisés qu'aux plus modestes. Or ce qui décourage les automobilistes, c'est moins le prix du ticket que l'attente et la rareté des bus le soir. Je préférerais donc une tarification solidaire, gratuite pour les jeunes et les personnes aux revenus modestes, ainsi que des lignes plus fréquentes. Ce n'est qu'à cette condition que le bus deviendra une véritable alternative à la voiture.

Corrigé type : 150 mots

Expression orale, tâche 1 : entretien dirigé

Expression orale

Entretien dirigé : parler de vous

Répondez aux questions de l'examinateur sur vous-même. Il n'y a pas de préparation (2 minutes).

L'examinateur vous pose des questions sur vous : votre vie, votre travail ou vos études, votre famille, vos loisirs. Répondez avec des phrases complètes.

  • qui vous êtes et où vous habitez
  • votre travail ou vos études
  • votre famille
  • vos loisirs
  • ce que vous aimez dans votre ville

2 minutes

Vérifier votre réponse orale
  • Je réponds à chaque question par une phrase complète, pas seulement « oui » ou « non ».
  • J'ajoute un détail ou une raison (« parce que je voudrais travailler ici »).
  • J'utilise « depuis » avec le présent (« j'habite à … depuis un an »).
  • Je vouvoie l'examinateur.
  • Si je ne comprends pas, je demande poliment de répéter.
Expressions utiles
  • Je m'appelle… / J'ai … ans.
  • J'habite à … depuis…
  • Je suis … / Je travaille comme…
  • Le week-end, j'aime…
  • Ce qui me plaît ici, c'est…
  • Pardon, vous pouvez répéter, s'il vous plaît ?
Afficher le corrigé type

Examinateur: Bonjour. Vous pouvez vous présenter ?

Vous: Bonjour. Je m'appelle Aïcha Benali. J'ai vingt-huit ans et j'habite à Lorvigny depuis un an.

Examinateur: Qu'est-ce que vous faites dans la vie ?

Vous: Je suis infirmière. En ce moment, je suis des cours de français le soir, parce que je voudrais travailler dans un hôpital ici.

Examinateur: Vous habitez seule ?

Vous: Non, j'habite avec mon mari. Il est cuisinier dans un restaurant du centre-ville.

Examinateur: Qu'est-ce que vous aimez faire le week-end ?

Vous: J'aime marcher dans le parc et cuisiner avec des amis. Le dimanche, j'appelle toujours ma famille.

Examinateur: Et qu'est-ce qui vous plaît à Lorvigny ?

Vous: La ville est calme et les gens sont gentils. Mais l'hiver est un peu long pour moi !

Corrigé type : 113 mots

Expression orale, tâche 2 : interaction pour obtenir des informations

Expression orale

Louer un appartement meublé pour six mois

Lisez la situation. Préparez-vous pendant 2 minutes, puis posez des questions à l'examinateur, qui joue un rôle, pour obtenir des informations (5 minutes 30 au total, préparation comprise).

Vous allez travailler six mois à Sorbeval et vous cherchez un appartement meublé. Vous avez vu une annonce et vous téléphonez à la propriétaire. L'examinateur joue le rôle de la propriétaire. Posez-lui des questions pour obtenir les informations dont vous avez besoin.

  • la date de disponibilité et la durée de location
  • la surface et les pièces
  • le loyer et les charges
  • l'équipement
  • le quartier et les transports
  • une visite

5 min 30 · avec l'examinateur · dont 2 minutes de préparation

Vérifier votre réponse orale
  • C'est moi qui mène l'échange : je pose au moins six questions.
  • Je varie les questions (« Est-ce que… ? », « Combien… ? », « Qu'est-ce qu'il y a comme… ? », intonation).
  • J'explique brièvement ma situation pour justifier mes questions.
  • Je réagis aux réponses (« Très bien », « Super, j'en aurai besoin »).
  • Je propose une suite concrète (une visite) et je termine poliment.
  • J'utilise mes 2 minutes de préparation pour noter les points à aborder.
Expressions utiles
  • Je vous appelle au sujet de l'annonce…
  • Il est toujours libre / disponible ?
  • Il fait combien de mètres carrés ?
  • Les charges sont comprises ?
  • Qu'est-ce qu'il y a comme équipement ?
  • Le quartier est bien desservi ?
  • Est-ce que je pourrais visiter… ?
Afficher le corrigé type

Vous: Bonjour, madame. Je vous appelle au sujet de l'appartement meublé de la rue des Vignes. Il est toujours libre ?

Examinatrice: Bonjour ! Oui, il est disponible à partir du premier mars.

Vous: Très bien. Je vais travailler six mois à Sorbeval. Est-ce que vous acceptez une location de six mois seulement ?

Examinatrice: Oui, c'est possible.

Vous: Parfait. Il fait combien de mètres carrés, et il y a combien de pièces ?

Examinatrice: Quarante mètres carrés : un séjour, une chambre, une cuisine et une salle de bains.

Vous: Et le loyer, c'est combien ? Les charges sont comprises ?

Examinatrice: Six cent vingt euros par mois, charges comprises, sauf l'électricité.

Vous: D'accord. Qu'est-ce qu'il y a comme équipement ? Il y a une machine à laver ?

Examinatrice: Oui, et la cuisine est entièrement équipée. Internet est compris aussi.

Vous: Super, j'en aurai besoin pour mon travail. Et le quartier, il est bien desservi ? Je n'ai pas de voiture.

Examinatrice: Il y a un arrêt de tram à cinq minutes à pied.

Vous: Très bien. Est-ce que je pourrais visiter l'appartement samedi matin ?

Examinatrice: Oui, à dix heures, si vous voulez.

Vous: C'est parfait. Je vous remercie, madame. À samedi !

Corrigé type : 179 mots

Expression orale, tâche 3 : expression d'un point de vue

Expression orale

Point de vue : le télétravail est-il une bonne chose pour la société ?

Écoutez la question de l'examinateur. Donnez votre point de vue et justifiez-le. Il n'y a pas de préparation (4 minutes 30).

L'examinateur vous pose la question suivante : « Selon vous, le télétravail est-il une bonne chose pour la société ? » Donnez votre point de vue, justifiez-le avec des arguments et des exemples, puis répondez à ses questions.

  • votre opinion
  • des arguments pour et contre
  • des exemples
  • une conclusion nuancée

4 min 30

Vérifier votre réponse orale
  • Je donne clairement mon opinion dès le début.
  • Je développe au moins deux arguments avec des exemples concrets.
  • Je présente aussi un point de vue opposé, puis je nuance (« à condition que », « cependant »).
  • J'organise mon discours : « d'abord », « ensuite », « cependant », « donc ».
  • Je réponds aux relances de l'examinateur sans répéter ce que j'ai déjà dit.
Expressions utiles
  • À mon avis, … à condition que + subjonctif
  • D'abord, … Ensuite, … Enfin, …
  • Cependant, il y a aussi des inconvénients.
  • Prenons l'exemple de…
  • L'idéal, ce serait…
  • Il ne faut pas oublier que…
  • Il faut veiller à ce que + subjonctif
Afficher le corrigé type

Examinateur: Selon vous, le télétravail est-il une bonne chose pour la société ?

Vous: C'est une question intéressante. À mon avis, le télétravail est une bonne chose, à condition qu'il reste un choix et qu'il soit limité à quelques jours par semaine. D'abord, il fait gagner beaucoup de temps : quand on habite loin de son bureau, on peut passer deux heures par jour dans les transports. Ce temps peut être consacré à sa famille, au sport ou au repos. En plus, moins de trajets, c'est moins de pollution et moins d'embouteillages. Ensuite, beaucoup de gens se concentrent mieux chez eux, loin du bruit d'un bureau ouvert.

Vous: Cependant, il y a aussi des inconvénients. Le travail à distance peut isoler les salariés, surtout les jeunes qui commencent leur carrière et qui ont besoin d'apprendre auprès de collègues plus expérimentés. Et tout le monde n'a pas un logement assez grand pour travailler dans de bonnes conditions.

Examinateur: Donc, vous ne seriez pas favorable à un télétravail complet ?

Vous: Non, justement. Je pense que l'idéal, c'est un équilibre : deux ou trois jours à la maison et le reste au bureau, pour garder le lien avec l'équipe. Et il ne faut pas oublier que beaucoup de métiers, comme infirmier ou boulanger, ne peuvent pas se faire à distance. Il faut donc veiller à ce que le télétravail ne crée pas de nouvelles inégalités entre les salariés.

Examinateur: Je vous remercie.

Corrigé type : 230 mots

Exemples officiels gratuits

Entraînez-vous aussi avec les informations et les exemples publiés par France Éducation international pour chaque version du test.